無論新高考模式還是老高考模式,物理、化學、生物這三門課程,在高考中都占着半壁江山。但是有的同學的成績老是上不去,300分的分值總是在200分以下徘徊,那我們如何才能實現高考的蝶變呢?如何才能把我們的成績提高到260分以上呢?
我們通過對這些低分同學所存在的問題的分析,找到了他們的症結所在,主要存在以下幾個方面的問題。
第一,學習不能有的放矢。在學習中下勁兒也不小,費的時間也不少,但不是有鋼用在刀刃上,沒有把精力和時間用在夯實考點上,對高考的考點不清楚,尤其是高三的同學更應該節省複習時間,隻有瞄準考點,才能提高效率。
第二,知識掌握不夠系統。所學知識也都知道,考試時也都會,就是不能把所學過的知識整合起來運用,或者說,所學的知識都是支離破碎的,不能綜合在一起去運用,缺乏對知識的縱橫融合能力,或者說是綜合運用所學知識去解決問題的能力。
第三,答題方法有問題。有的學生解答問題複雜、麻煩,不是思路簡捷,回答簡潔,不能做到用較少的時間、較少的精力、較簡潔的步驟去解答問題。出力不落好,影響了答題的度,甚至做不完試卷上的試題。
第四,做題不透徹,分析不深入。這其實更多是我們的思維問題,做題時不能做到考慮周密嚴謹,深入細緻。這造成即使我們會做、也得不滿分的情況。
朋友們,隻要我們克服了上面存在的四種不良的現象,我們就能夠實現理科綜合的高考蝶變。
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