合肥工業大學化工導師?來源：【中國教育新聞網】作為國家“雙一流”建設學科核心團隊，河北工業大學“化工原理教師團隊”于2018年獲評教育部首批“全國高校黃大年式教師團隊”多年來，在“全國模範教師”“化工節能過程集成與資源利用”國家地方聯合工程實驗室主任李春利教授帶領下，該團隊深耕教學科研一線，潛心立德樹人，不斷取得豐碩的教學、科研成果，我來為大家科普一下關于合肥工業大學化工導師?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

合肥工業大學化工導師

來源：【中國教育新聞網】

作為國家“雙一流”建設學科核心團隊，河北工業大學“化工原理教師團隊”于2018年獲評教育部首批“全國高校黃大年式教師團隊”。多年來，在“全國模範教師”“化工節能過程集成與資源利用”國家地方聯合工程實驗室主任李春利教授帶領下，該團隊深耕教學科研一線，潛心立德樹人，不斷取得豐碩的教學、科研成果。

用盡“渾身解數”凝聚力量

一門《化工原理》，李春利已經講了30餘年，但他仍然年年重寫教案，年年補充新内容。課堂上，李春利用盡“渾身解數”：将工業案例和最新科研成果，結合自己的工程實踐經曆全面融入課堂。“站上講台容易，成為一個好老師不容易。‘教書育人’必須時刻放在心上、幹到實處。”李春利說。

“獨木難成林。”李春利認為，隻有建設一支教學水平高、科研與技術開發能力強、具有國際視野的創新教師團隊，才能真正做好工程創新人才培養工作。因此，他始終重視培養青年教師，凝聚團隊力量，努力提高團隊整體育人能力和素養。

2018年，團隊獲評首批“全國高校黃大年式教師團隊”。另外，他們還獲得2019年全國石油和化工教育優秀教學團隊和河北省優秀教學團隊、2015年度天津市教育系統勞動競賽“示範集體”、2014年河北省“巨人計劃”創新創業團隊。“李春利勞模創新工作室”被評為2016年天津市十大“示範勞模創新工作室”。

如今，團隊凝練出的“工學并舉引領下的化工類工程創新人才培養模式”有力支持了全校化學工程與工藝、高分子材料與工程、制藥工程、生物工程、過程裝備與控制工程、應用化學6個專業獲批國家一流本科專業建設點；海洋技術、安全工程2個專業獲批河北省一流專業建設點；“化學工程與工藝”等4個專業通過工程教育專業認證。《化工原理》課程也獲批河北省線上線下混合式一流本科課程、河北省課程思政示範課程，并于2017年榮獲河北省教學成果一等獎。

秉初心錘煉“知行合一”

“一個具有戰鬥力的集體，需要老教師的傾囊相授，新教師的俱收并蓄，才能讓每一位教師都成為具有紮實教學功底的教學能手。”每當提到團隊取得的成績，河北省優秀教師、“天津市優秀共産黨員”“天津市師德先進個人”“天津市三八紅旗手”方靜教授就反複強調“傳承”的重要性。

正是有了“前浪們”的奮鬥，方靜榮獲全國多媒體課件大賽一等獎、天津市第十二屆高校青年教師教學基本功競賽一等獎；王洪海、王志英等多位教師連續多年被評為全校優秀教師；4名青年教師取得注冊化工工程師從業資格，2名教師具備鍋爐壓力容器特種設備專業設計資質，全部教師均具備工程設計經理資格，成為教育戰線的“雙師型”任課教師；所有青年教師都承擔班導師工作，為學生健康成長保駕護航。

“能夠置身于這個充滿凝聚力和戰鬥力的集體，是我的幸運。”教育部“智慧教學之星”“天津青年創優能手”胡雨奇老師深有感觸。

全力以赴為黨育人為國育才

學生連續8年獲得全國化工設計大賽一等獎，這是河北工業大學“化工原理教師團隊”教師與同學們攜手全力以赴的結果。

“我們不僅要傳授給學生專業知識，還要傳遞成長的信心和奮鬥的信念。”每一年賽前，團隊老師都和自己的門生一起通宵鑽研、攻關。共同面對難題，将關愛延展到學生成長的每時每刻，已經成為團隊每周集體備課與教研的主題。

“如果自己沒有拿得出手的科研成果，那麼教育學生就缺少了一份底氣。”化工原理教研室十分重視自身的科研業績和專業水準，力求将科研成果轉化為生産力，為國家現代化建設服務，并以此為學生今後發展樹立榜樣。

基于化工行業發展實際，李春利帶領團隊将目光“鎖定”在化工高效生産、節能減排、環保等方向上。多年攻關，目前團隊科研成果已應用到全國化工行業300多家企業，先後獲得國家科技進步二等獎、河北省科學技術突出貢獻獎、河北省技術發明一等獎、河北省科技進步一等獎、天津市科技進步一等獎。

更讓團隊引以為豪的是，這部分科技成果已覆蓋《化工原理》課程全部内容，工程案例全面融入課堂，實現了課本理論知識與行業具體實踐的緊密結合。（中國教育報-中國教育新聞網記者 周洪松）

作者：周洪松

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