教育孩子才能事半功倍?今天想聊聊教育孩子的幹貨,不談大道理,隻談方法,下面我們就來聊聊關于教育孩子才能事半功倍?接下來我們就一起去了解一下吧!
今天想聊聊教育孩子的幹貨,不談大道理,隻談方法。
首先,教育是農業,不是工業。農業特點是什麼?因材施教。工業特點是什麼?标準化生産。不得不承認,孩子是有差異的,差别還不小。智力興趣特長品性千差萬别,作為家長一定要明白自己的孩子是哪種苗。我們教育的作用是把玉米苗培養成大玉米,把水稻苗培養出水稻穗。而不是把玉米苗培養成水稻苗。梁啟超九個子女,個個成為本行業的翹楚,為什麼?因材施教。發現孩子興趣和特長,使勁往這方面培養。一提起興趣特長,家長會想,高考能加分,将來有幫助才好,錯,這還是功利性想法。試問,孩子不喜歡這個,你逼他學了,将來會高興嗎?會有成就嗎?那些大家哪個不是因為熱愛才成為頂尖人才?讓孩子幹一個不喜歡的事,他這一生會幸福嗎?
明白了第一點,我們再談怎麼培養。其實孩子的發展階段性各有各的特點。小學前主要是玩,但不是瞎玩。最終目的是通過玩培養能力,提高智商。好動的孩子聰明,為什麼?手眼協調能力強,發展的好。六歲前的孩子千萬不要讓他安安靜就讓他動。動的過程中,細緻地引導他做遊戲。舉個例子,擺積木。就這一項小遊戲,它可以鍛煉空間想象力,高中解析幾何都用得上;可以鍛煉手眼協調能力,從根本上講,堆積木和蓋房子造汽車沒區别,孩子就是一個小工程師;培養審美,搭配顔色和造型,時刻在提升孩子的審美力。唯一不能提高的是社交能力。也好辦,讓他和小朋友一起玩積木,交往分配合作都有了。所以,學齡前家長要帶着孩子好好玩,會玩,精細地玩。這時候玩得科學細緻,直接決定上學成績。
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