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數學小論文五年級

生活 更新时间:2024-11-20 06:32:47

數學小論文五年級?年級作文數學小論文1最近,我愛上了酒心巧克力,僅一個月就吃了三盒今天,我又纏着媽媽說:“媽媽,我的酒心巧克力快要吃完了,再在網上給我買兩盒吧”“可以是可以,”媽媽提條件了,“不過這次要你自己來挑,如果挑不到價廉物美的就不買啦”“好”我滿口答應,躍躍欲試,下面我們就來聊聊關于數學小論文五年級?接下來我們就一起去了解一下吧!

數學小論文五年級(五年級作文數學小論文2篇)1

數學小論文五年級

年級作文數學小論文1

最近,我愛上了酒心巧克力,僅一個月就吃了三盒。今天,我又纏着媽媽說:“媽媽,我的酒心巧克力快要吃完了,再在網上給我買兩盒吧。”“可以是可以,”媽媽提條件了,“不過這次要你自己來挑,如果挑不到價廉物美的就不買啦。”“好!”我滿口答應,躍躍欲試。

經過一番比較,有三種方案進入了最後的篩選。這三種方案都包含了我鐘愛的朗姆酒巧克力和伏特加巧克力。一号信息:兩盒散包裝的巧克力各要39元,月銷量分别是1875和3999。二号信息:兩盒巧克力捆紮在一起是68元,月銷量是1612。三号信息:三選二,要55元,月銷量是29。光眼睛看,看不出哪個方案最好,我決定拿筆算一算。一号方案需要39+39=78(元),月銷量是1875+3999=5874(盒)。三種方案的價錢比:78:65:55,三号方案略勝一籌。月售量比:5874:1612:29,一号方案最多。“同樣是兩盒,而一号方案花的錢比二号方案多78-65=13(元),雖然一号方案的月銷量比二号方案多5874-1612=4262(盒),但月銷量有1612盒的二号方案也絕不可能是假貨。”我道出了自己的推斷。媽媽點點頭,于是,一号方案被淘汰了。

看着二号和三号方案,我犯難了,65-55=10(元),相差10元的呀!我不忍心白白扔掉10元錢,再說,月銷量少一點又不一定代表巧克力是劣質産品。忽然,我看見二号方案的圖片右下角有一行小字:假一賠三。我興奮了,急忙點開三号方案,哈哈!狐狸尾巴藏不住了,賣家沒敢寫上這句話。再仔細看看,三号方案根本沒有任何評價,而二号方案卻有900多條。這下,三号被淘汰了。這時,媽媽說:“好樣的,你很有頭腦,很快就會收到兩盒酒心巧克力的!”“耶!”我高興得一蹦三尺高。

三天後,巧克力到貨了。我迫不及待地拆開伏特加巧克力,一口就是一個。“咳咳,咳咳,嗆死我了!”我邊咳邊喊,沒想到酒味這麼濃!媽媽聞訊趕來:“看來,你終于吃到正宗的酒心巧克力了。”我笑了,接着打開朗姆酒巧克力。這次,我吸取了教訓,一小口一小口地慢慢品嘗,酒味差點兒把我熏醉了。我品嘗着自己動腦筋購得的酒心巧克力心裡美滋滋的,整個下午沉浸在酒心巧克力的醇美之中。你想吃正宗的酒心巧克力嗎?請來我家吧!

五年級作文數學小論文2

放學回家,沒書看的我笑眯眯地拽着廚房裡的媽媽,企圖“撈”些“好處”——去書店買書。“叮叮!”媽媽的“好”字還沒說出口,手機就響了。原來是每日一題來了,媽媽看了看,眼珠骨碌一轉,笑道:“你獨立做對題,立刻帶你去買書!還附贈一頓美餐哦~”我想了想:如果還是以前的題型,那我肯定行!還有誘人的“贈品”,便答應了。

媽媽把題寫了下來,一看題,我就懵了,這是我沒有接觸過的題型啊:學校閱覽室有36名學生在看書,其中女生占4/9,後來又來了幾位女生,這時女生人數占總人數的9/19.後來又有幾名女生來看書?

我呆呆地盯着題目,腦子一片空白,好一會才回過神來,急忙去問在一旁偷樂的媽媽:“媽媽,有沒有提示?給開個後門呗~”她清清嗓子,裝着正經的樣子說要我自己想題。我噘着嘴,低下頭去,再次審題。

五分鐘過去,我絲毫沒有頭緒,嘟囔着:“原有36人,女生4/9,後來變成9/19……”

十分鐘過去,我一心想書,還是沒有仔細思考,有些感覺,卻還是不夠清楚。我無奈地揪了揪頭發,再次求助。我拉着媽媽的手,甩了又甩,獻殷勤地說:“親愛的母親大人,美麗的母親大人,行行好,救救我,給個提示?”媽媽果然動搖了,想了想,說了句:“哎呦,我實在看不下去了,告訴你吧。你想想,女生變化時,誰沒變?”

誰沒變?哈哈,真是一語驚醒夢中人,女生變了,總人數變了,男生人數還沒變啊,那就從不變量——男生入手!

已知“閱覽室有36名學生在看書,其中女生占4/9”,把原來的總人數看成單位“1”,平均分成9份,女生是其中的4份,那男生就占了原來總人數的5/9,男生有36×5/9=20(人)。又根據“後來又來了幾位女生,女生人數占在總人數的9/19”,把現在的總人數看作單位“1”,平均分成19份,女生是其中的9份,那男生就有這樣的10份。雖然前後總人數發生了變化,但男生人數始終不變,由此可見:“男生20人”與“男生占現在總人數的10份”相對應,因此,隻要用20÷10=2(人),就可以求出現在一份的人數。現在一份有2人,女生有9份,現在女生有2×9=18(人),而原來有女生36×4/9=16(人),用18-16=2(人)這樣就求出了後來又來的女生人數。

這麼簡單不變量暗藏在裡面,我居然沒發現,真是不應啊!我在心底暗自責怪自己,但媽媽卻依然很開心地說:“還不錯呀,一點就通了!我還是帶你去買書吧!如果下次不用點撥就更好啦!”說着,還摸了摸我的腦袋。

從不變量入手!哈哈,通過這道題,我既學到了解題的新思路,新方法,又如願以償,得到了不少愛的書籍,還吃到了一頓“必勝客”。

生活處處有數學,數學裡蘊含着許許多多的知識奧秘,等着我們去不斷地探究發現。

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