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幼兒園大班消防演練記錄教案

教育 更新时间:2024-12-28 00:45:29

人們在日常生活中每時每刻都離不開火,其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火,稍不注意,都可有發生火災事故。幼兒是未成年人需要教育,更需要保護。《幼兒園教育指導綱要》明确指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促動幼兒的健康放在工作的首位”。所以,在幼兒期實行消防安全教育,是現實的需要,是“生活指導”的重要内容,也是教幼兒“學會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模拟逃生的遊戲使幼兒初步感知火對人們的協助和害處,了解安全自救逃生的常識,學習保護自己。通過教育,使消防安全教育在潛移默化中實施,使幼兒從小樹立消防意識,掌握消防常識,培養自救自護水平,這對于幼兒自身,将受益終生;對于整個社會,則具有提升全民族素質,保障社會主義現代化建設順利實行具有更長遠的意義。

  活動目标:

  1、讓幼兒通過觀看火災現場,了解發生火災的危害性。

  2、了解發生火災後簡單的自救方法,提升自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。

  3、理解生活中的安全标志,掌握一些基本的安全知識。

  4、進一步發展語言表達水平、觀察水平和判斷分析水平。

  活動準備:

  火災現場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”标志,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若幹。

  活動過程:

  一、引出課題:

  1、幼兒觀看火災現場錄像。

  2、教師提出問題:(1)發生了什麼事?(火災)

  (2)如果發生了火災會怎麼樣?

  (火災帶來的危害性)

  3、請幼兒自由發言、讨論。

  4、教師總結:火災帶來的危害:A、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、污染空氣。

  二、出示圖片,觀看錄像,引導幼兒說出引發火災的原因。

  三、怎樣預防火災的發生。

  引導幼兒說出預防火災的方法:

  (1)小朋友不能随便玩火。

  (2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易着火的物品。

  (3)不能随便燃放煙花爆竹。

  (4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應即時踩滅。

  (5)不能随便玩電、插頭、插坐等。

  四、學習準确的逃生、自救方法。

  1、提出問題、讨論:如果真正發生了火災,我們該怎麼辦?

  (1)趕緊找電話,打火警電話119(理解消防标志“火警119”)。

  (2)在公共場所時趕快找安全出口(理解消防标志“緊急出口”)。

  2、幼兒實行消防演習。

  3、請幼兒觀看錄像,總結逃生的自救方法:(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。

  (2)喊大人來救。

  (3)往窗口陽台處扔東西。

  4、幼兒再一次實行消防演習,活動結束。

  

篇二

  活動目标:

  1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。

  3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護水平。

  活動準備:

  1、通過圖片展示和錄音,讓幼兒知道火災中自救的基本常識,了解發生火災時周圍環境的變化,以及火災時發出的警報聲,能夠有意識的找老師站隊,用濕毛巾捂住口鼻、彎腰跟老師有序的逃到安全地帶,不私自離開隊伍。

  2、熟悉本班的逃生路線。

  活動過程:

  1、警報響起,教師迅速做好準備工作,包括,為幼兒準備好濕的毛巾并折疊兩下,檢查班級的電源是否全部處于關閉狀态。

  2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒站隊,并請配班老師檢查陽台、衛生間是否還留有幼兒,清點班級人數,老師手捂口鼻,要求幼兒也做到,接着迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。

  3、在規定的時間内,确保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丢失、無傷害。

  消防演習反思

  在此次的活動中,幼兒了解并掌握了相關安全防火的生活經驗。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不但自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

  我班幼兒這次演習過程中,幼兒能聽從老師的指揮,但是我們班此次所用的時間較長,有些幼兒在下樓的時候,沒有做到彎腰前進,毛巾在幼兒的手中到後來有些已經不是四塊了,但我班幼兒都能跟着老師,沒有離隊現象,還是值得表揚的奧!呵呵呵,通過此次的消防演習,我也獲益匪淺,希望我能在以後的類似活動中,好好的吸取本次的優點,改進不足之處,順利完成各項工作!

篇三

  一、活動目的

  為進一步增強教師和幼兒對突發事故的靈活應變水平,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創造良好的消防安全環境,所以我園對全園師生及教職工實行了消防安全知識教育的學習,并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養幼兒掌握準确的逃生要領,從容應對火災等突發事件。

  二、演練時間和地點

  時間:20xx年x月xx日上午10點正

  地點:幼兒園活動場

  三、演練組織機構

  總指揮:

  副總指揮:

  組員:

  四、工作小組

  1.協助指揮人員:各班老師和保育員

  職責:分别到各自班級活動室,相互協助。負責:(1)演習前清點幼兒人數;(2)帶領幼兒撤退:(3)到達安全地帶後清點幼兒人數。

  2.現場警戒小組:

  職責:具體負責學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

  3.疏散引導小組:

  職責:根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。維護疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導;阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下,要立即扶起。

  4.救護小組:

  職責:具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

  5.撤退後幼兒安全管理:各班教師

  職責:清點幼兒人數,負責安撫幼兒情緒,保證幼兒火災後的安全。

  以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理,嚴防樓道擁擠事故發生。

  6.報警小組:

  負責教學樓火警預報,向分管領導電話報警

  五、疏散管理

  1.疏散命令:由應急總指揮根據情況發布疏散命令。

  2.疏散鐘聲、廣播:“請注意,這是火警廣播。小朋友聽到警報後不要慌亂,迅速用水浸濕毛巾,捂住口鼻。聽從指揮,有序退場,由老師、阿姨帶領沿疏散标志從就近安全出口撤離。”

  3.疏散路線:現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

  4.疏散引導:疏散引導小組的任務是維護疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導,避免幼兒誤入危險區域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故發生。

  5.撤離方向:就近安全出口撤離原則。中2、中3、小2兩個班級依次從一号教學樓西側樓梯疏散;中1、小1、中4四個班級依次從一号教學樓東側樓梯疏散;大1、大2兩個班級依次從二号教學樓北側樓梯疏散;大4、大5兩個班級依次從二号教學樓南側樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。

  6.集合地點:活動場

  7.人員清點:各班教師理應在集合地點對疏散的學幼兒人數實行清點,并繼續尋找滞留在事故現場的幼兒和受傷人員,協助其安全撤離。疏散引導小組應即時向總指揮報告疏散情況。

  六、演習準備階段

  9:50各班老師清點幼兒人數,指導幼兒做好演習的心理和行動準備。

  9:55①清理警戒區内閑雜人員。②各工作小組進入現場。

  七、正式演習階段

  1.10:00總指揮:宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。

  2.10:10警報長鳴:應急總指揮命令預警小組發布火警報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)

  3.宣傳小組利用廣播:“請注意,這是火警廣播。小朋友們聽到警報後不要慌亂,迅速就近用水浸濕毛巾,捂住口鼻。聽從指揮,有序退場,由班主任或樓層管理員帶領沿疏散标志從就近安全出口撤離。”

  4.緊急疏散:

  ①在各層疏散引導人員的指揮下,全體幼兒在老師的帶領下,按預定路線有序疏散,疏散時請靠樓梯左邊行走,讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子,碰到煙霧和火苗,貓腰行走或匍匐前進,撤離到幼兒園活動場。

  ②10:20各班主任清點疏散人數,發現少人,迅速與疏散總指揮部聯系

  ③10:20如發現有幼兒受傷,立即與現場救護小組聯系,并展開緊急救護。

  ④10:20—10:25應急疏散總負責向現場總指揮彙報疏散情況。

  樓層引導員向現場指揮報告:報告總指揮,全體幼兒現已安全脫險,無傷害人員。

  疏散前的注意事項:

  1.各部門應關閉電、氣設備,切斷電源(易燃、爆氣體洩漏除外),關閉門窗。

  2.财務人員,如條件許可,應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。

  3.為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時不應攜帶個人物品,更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

  疏散時的注意事項:

  1.提醒疏散的幼兒不出現驚慌與*,确保他們安全撤出。

  2.現場警戒小組确保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

  3.各工作小組本着對幼兒高度負責的态度,嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

  

篇四

  活動目标:

  1、知道在火災發生時不能慌亂,應有秩序地離開火災現場。

  2、學習簡單的自救方法,能夠保護自己和救助他人,懂得生命的寶貴。

  活動準備:模拟火災現場、毛巾、三角巾若幹

  活動過程:

  1、幼兒讨論當火災發生時應如何保護自己。

  (1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

  (2)離開火災現場

  (3)注意秩序不能擁擠

  2、設置“火災現場”,劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“志願者”,協助其他幼兒離開“火災現場”。

  3、實行第消防大演練,幼兒按原定計劃迅速離開“火災現場”。

  4、總結第消防大演練中的問題,大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹,讓他們先走,并注意有無推搡現象,鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。

  5、實行第二次消防大演練,到達安全地點後清點幼兒人數。

幼兒園大班消防演練記錄教案(幼兒園消防演練教案)1

篇五

  活動目标:

  1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

  3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護水平。

  活動準備:

  1、知道火災中自救的基本常識。

  2、熟悉本班的逃生路線。

  活動過程:

  1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

  2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。

  3、在規定的時間内,确保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丢失、無傷害。

  《消防演習》反思

  x月x日-x日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子裡,我們大班舉行了消防演習活動。

  在上個星期的活動中,幼兒已經積累了相關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們展開了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不但自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

  x月x日,根據幼兒的年齡特點,我們班實行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之後,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

  快速撤離

  當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顔色鮮豔的毛巾求救協助。

  當火燒着衣服,在地上滾動,把火熄滅。

  x月x日上午10:28分,幼兒在教室裡正認真地做着作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以後孩子們特别興奮,各自讨論着剛才逃生的情景。

  在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救水平,也增強了對消防安全知識和應急水平。通過這次活動的展開,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導緻幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且内容比較單一,聲音比較小,隻有報警聲,沒有其它的内容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一隻冒煙的爐子或用一個大的鐵罐裡放柴點燃,那效果就更好了。

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