各位同學大家好，歡迎走進李老師講閱讀大課堂。

要想學好說明，我們首先要掌握說明文的相關基礎知識，不管到什麼時候，老師一直在強調基礎知識，因為隻有基礎打紮實了，無論做什麼都會輕而易舉，那麼說明文我們應該掌握哪些相關的知識呢？

說明文的類型，說明順序，說明的方法及作用，說明文的語言特點等這都是需要掌握的知識點。

說明文的考點不像記叙文那樣多，就那麼幾個，在閱讀理解考試當中相當于送分題，常考的知識點有，說明對象及特征，說明文的語言特點，說明的方法及作用，說明順序以及思路，說明的結構及作用，還有内容理解。

• 整體把握全文内容，寫出本文的說明對象，（考察說明對象）
• 本文第4段從哪兩個方面來說明無人機？（考察文章内容）
• 文章第3段劃線部分用了什麼說明方法？并分析其作用，（說明方法及作用）
• 每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，分析黑字的表達效果，（考核說明文的語言特點）
• 文章第5段第6段的說明順序能夠調換嗎？為什麼？（說明順序）

說明文是以說明為主要表達方式，對事、物進行客觀介紹，就是對客觀事物作出說明，對抽象的事物進行解釋，使人們對事物的形态，構造，性質，種類等，有科學的認識，或對事理的概念特别來源等有科學的理解。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提示、規則、章程、解說詞等。

一、根據說明對象分：事物說明文、事理說明文

事物說明文：它的說明對象就是具體的事物，通過對具體事物的形狀，構造，特征，性質，用途等客觀而準确的說明，使讀者了解認識這個或這裡的事物，像我們學過的《雄偉的人民大會堂》、《海底世界》、《蘇州園林》、《看雲識天氣》等

事理說明文：它是在解釋事物本身的道理和内部的規律，它的說明對象比較抽象，它要将抽象事理的成因、關系、原理等說清楚，使讀者知其所以然，明白這個道理，為什麼會這樣？如《敬畏自然》、《大自然的語言》等，事理說明文需要遵循三個原則，1了解事理，2安排寫作順序（講道理一定要有邏輯順序，因果關系，遞進關系，也就是要符合事物内在的聯系和認識事物的規律）3選用合适的說明方法。

他們之間有什麼區别？舉個簡單的例子，在手機店裡，售貨員向我們介紹手機，有什麼顔色的？有什麼功能？它有哪些用途？這個就屬于事物說明文。在一款産品展銷會上，技術人員解釋為什麼手機使用長了會卡頓，手機為什麼可以控制智慧電視，冰箱等這就是事理性的說明文。

二、按照語言分類：可以分為平實說明文和生動說明文

平實說明文：平實說明文，常常直截了當的說明對象，不描寫不誇張，像解釋科學原理，說明制作過程，制作步驟，或介紹建築物為主的文章，《中國石拱橋》他的特點是，用通俗準确的語言客觀說明事物

生動說明文（文藝性說明文）：常常用較形象的手法來說明事物，使說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣，《蟬》它的主要特點是，生動形象的介紹事物

好了，本節課就講到這裡，關注李老師講閱讀，學習語文不發愁。

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