1.引入時應該考慮到一年級的孩子思維特點,生活中有很多時候都是10個10個放在一起,比如銀行的工作人員把10個硬币放一起,電影院一排有10個座位,一包煙有10根,一盒鋼筆10根,為什麼它們這樣放呢?抛出問題,讓孩子們讨論得出,10個10個放一起,很好數。
2.在數學中,我們把10根小棒捆在一起就表示1個十。那這一捆有多少根?10根小棒。其中一根小棒表示1個一。兩根小棒表示幾個一?依次數到10根小棒,就是10個一根小棒就表示10個一。想一想10個一和1個十什麼關系?從而得到10個一就是1個十。
強化剛才建立的概念,提問:1個十可以怎樣得到?讨論交流出,10個小棒捆在一起就是一個十。
3.通過動手擺,擺十幾~設置兩個孩子上黑闆比賽環節,為什麼其中一個擺得這麼快?交流出擺十幾先擺一捆表示1個十,再擺幾根小棒。
4.擺19,過渡到20,20可以怎麼擺?
兩捆就是2個十,2個十就是20,3個十呢?5個十?6個十?9個十?10個十?以後要學的東西。
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