家庭教育對學生的成長至關重要，除了學習習慣以外，學生的性格、教養和表達方式，都能看到家長的影子。

很多家長都發現一個現象，現在的孩子越來越不好教育了，思維靈活知識儲備大，怼起家長來也頭頭是道，即便是大學本科畢業的家長，也常常被子女怼得啞口無言。

6歲的小雨（化名），由于父母工作比較忙，從小就在奶奶家長大。即使上幼兒園後，因為家長下班時間晚，經常來不及接他放學，隻能由奶奶代勞。等到家長下班回來後，一家人在奶奶家吃完飯，再回到自己家。

如今很多雙職工家長，在子女的教育和養育方面，都離不開長輩的幫助。小雨和奶奶在一起的時間比和父母在一起的時間還長，接受的教育也多半來自奶奶，祖孫二人溝通毫無障礙。

有一次正當大家埋頭吃飯時，奶奶假裝嫌棄小雨，故意說“你天天來蹭飯好意思麼？”小雨的父母都愣住了，以為是老人太辛苦有怨言了，正不知如何是好，就聽小雨回怼道：“怎麼不好意思呢，這也是我家。”

見奶奶不吱聲，小雨又接着說：“奶奶，您兒子也天天在我家蹭飯呢。”這番話逗得全家合不攏嘴。就連小雨的家長都驚訝，一幼兒園學生怎麼這麼會說話，機智幽默又無懈可擊。

常有人說，越淘氣的學生頭腦越聰明。因為這些學生思維更活躍，運動細胞更發達，他們不甘于平庸，也不甘于被老師和家長忽視，永遠都想成為人群中最受關注的那一個。他們可能在低年級時，成績未必是最優異的，但是各方面的能力絕對是突出的。

可能這些淘氣又不愛寫作業的學生，會給老師和家長帶來很多煩惱，反而是那種非常聽話，老師和家長讓做什麼就做什麼的學生，會成為其他家長眼中“别人家的孩子”。不過這類學生很容易在高年級時，在學習上表現出後勁兒不足的現象。

很多學生在考上大學後，才發現光是學習成績好遠遠不夠，口才好也很重要。通常大學裡口才好的學生，會交到更多的朋友，也會跟老師們亦師亦友，得到更多好的資源。

畢業後口才好的學生，無論是在面試上，還是公務員複試上都會占優勢。但是口才的培養不是一時半刻就能提高的，很多家長現在也意識到了這個問題，從小就給學生報了很多演講班和表演培訓班。

學生的口語表達能力，實際上與原生家庭的環境，和學生的性格都有很大的關系。有些家長平時工作很累，回到家裡就喜歡讓子女安靜地學習或看書，沒有過多的交流。也不會像小雨奶奶那樣，經常出難題考他的反應能力。

還有些家長，覺得學生的想法比較幼稚，說得都不對，也怕說錯了沒面子，便不讓學生在公開場合說話，或表達自己的想法。時間久了學生自然就不善于表達，甚至影響正常社交，這類學生長大後也會因此而吃虧。

現在很多幼兒園的學生，或者小學生表達能力很強，腦洞很大，經常語出驚人。如果家長能夠及時予以引導和教育，或許會有更好的發展。

原生家庭對學生的教育意義可想而知，可能家長一個無心之舉，就會給學生幼小的心靈上留下陰影。比如學生在有表達欲望的時候，家長無論多忙，都要盡量耐心傾聽，不要盲目打斷。

不少學生都是因為跟家長溝通出現問題，才會越來越叛逆，甚至故意不服從老師和家長的管教。家長在教育孩子的過程中，還是應該因材施教。有的學生适合鼓勵式教育，有的學生适合反向教育。

學生很容易在自己感興趣并擅長的學科，找到自信。家長也應該鼓勵學生充分發揮自己的潛能，不要因為學生喜歡的科目不在高考範圍内，而一味打擊學生。

從小雨的情況來看，無論是父母還是家中長輩，對學生的深度陪伴還是必不可少的。在有愛的環境下長大的學生，會更加陽光自信，更善于表達自己，也更合群，無論是在學校還是工作後，都能很快适應新環境，家長何樂而不為呢？

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