蘇教版五年級數學下冊分母比大小?課時教學設計主備人: 複備人: 時間:,下面我們就來聊聊關于蘇教版五年級數學下冊分母比大小?接下來我們就一起去了解一下吧!
課時教學設計
主備人: 複備人: 時間:
課題:同分母分數連加減 |
課型 |
新授課 |
教學目标: 1.使學生進一步掌握同分母分數連加、減的計算法則,理解同分母分數連加、減的意義和計算方法。 2.鼓勵算法多樣化,用自己理解的方式合理、靈活地解決計算問題,體會算法的多樣性與合理性。 3.繼續感受數學與現實生活的密切聯系,體會生活得豐富多彩。 | ||
教學重、難點: 掌握三個分數連加、連減的同分母分數加、減法的計算方法。 | ||
課前準備: | ||
課時安排: 1課時 | ||
教學過程 :教師和學生活動 (一)新課導入:複習舊知 1.複習舊知。 (1)的分數單位是( ) 是( )個 是6個( ) 6個是( ) (2)口答 = = = -= 二次備課 | ||
作業設計: 1.1-中的1可以看成( )個( )。 2.( )相同的分數才能直接相加減。 3. 的分數單位是( ),它有( )個這樣的分數單位,的分數單位是( ),它有( )個這樣的分數單位,的分數單位是( ),它有( )個這樣的分數單位,一共有( )個個這樣的分數單位。 4.分母是12的最簡真分數有( )個,它們的和是( )。 5. 6. ++ 7. 1-- 8.1-+ 9.三個分數的和是,它們的分母相同,分子是相鄰的三個自然數,這三個分數是( )。 10.一塊餅平均切成8塊,媽媽吃了3塊,小明吃了2塊,還剩下這塊餅的 答案:1. 15 2. 分數單位 3. 7 5 11 23 4. 4 2 5. 6. 7. 1-- 8. 9. 10. | ||
闆書設計: 同分母分數連加減 == 1--=--== | ||
教學反思: |
*章老師讓數學學起來更簡單*
*如對你有用,可關注*
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