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高考化學公式定律及考點突破

教育 更新时间:2024-08-06 09:10:43

高考化學公式定律及考點突破(高考化學微專題1)1

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一、差量法——在化學方程式計算中的妙用

1.所謂“差量”就是指反應過程中反應物的某種物理量之和(始态量)與同一狀态下生成物的相同物理量之和(終态量)的差,這種物理量可以是質量、物質的量、氣體體積、氣體壓強、反應過程中的熱效應等。

2.計算依據:化學反應中反應物或生成物的量與差量成正比。

3.解題關鍵:一是明确産生差量的原因,并能根據方程式求出理論上的差值(理論差量)。二是結合題中的條件求出或表示出實際的差值(實際差量)。

二、關系式法——解答連續反應類計算題的捷徑

多步連續反應計算的特征是化學反應原理中多個反應連續發生,起始物與目标物之間存在定量關系。

三、平均值法——有關混合物類計算的“簡化高手”

所謂平均值法就是一種将數學平均原理應用于化學計算中的一種解題方法。它所依據的數學原理是:兩個數Mr1和Mr2(Mr1大于Mr2)的算術平均值一定介于兩者之間。所以,隻要求出平均值 ,就可以判斷Mr1和Mr2的取值範圍,或根據Mr1和Mr2确定 Mr 的取值範圍,再結合題給條件即可迅速求出正确答案。常見的平均值有:求平均相對原子質量、平均相對分子質量、平均濃度、平均含量、平均摩爾電子質量、平均組成等。

四、終态分析法——淡化中間過程,關注最終組成

終态分析法是利用逆向思維方式,以與待求量相關的物質(離子、分子或原子)在終态的存在形式為解題的切入點,找出已知量與待求量之間的關系,不考慮中間變化過程的一種快捷有效的解題方法。在一些多步反應或多種混合物的計算中,由于涉及到的反應繁多、數據不一或變化過程複雜,解題時如果逐一去分析這些反應或過程,按步就班的進行計算,往往會糾纏不清,導緻思維混亂,不但費時費力,而且極易出錯,甚至無法解答。但如果我們淡化中間過程,關注最終組成,利用守恒關系進行整體分析,就會簡化思維,從而快速求解。

五、極值法——極限思維的妙用

極值法是采用極限思維方式解決一些模糊問題的解題技巧。它是将題目假設為問題的兩個極端,然後依據有關化學知識确定所需反應物和生成物的值,進行分析判斷,從而求得正确結論。極值法可以将某些複雜的難以分析清楚的化學問題假設為極值問題,使解題過程簡潔,解題思路清晰,把問題化繁為簡,由難變易,從而提高解題速率。

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