昨天有位小夥伴就深夜私聊了一個關于課程學習的問題——

看到這位小夥伴的問題，我真是有些感歎：看來我對思維導圖的傳播力度還是不夠啊！

思維導圖，思維先行，當然會多講關于梳理思路的内容啊！

在思維導圖的實戰應用上，不少小夥伴也很關心如何把一本書裡的重要内容繪制成導圖，幫助自己提升記憶效果。

我上個月也在媽媽點贊&秋葉書友會共讀群裡做過一次主題分享《如何通過思維導圖結構化呈現一本書》。

今天，我重點給大家談談用思維導圖來呈現讀書筆記中非常重要的一個步驟。

梳理結構。

梳理結構是”讀書筆記導圖六步驟“中非常重要的一個環節。

怎麼梳理？

先來了解一下這個概念——BOIS。

什麼叫BOIS？

中文翻譯是分類階層化——

首先，梳理範圍大的類别信息

然後，呈現更細緻的層次/結構/邏輯

關于BOIS的應用，我們通過一個小遊戲來感受一下。

這個小遊戲的名字叫層層闖關。

所謂層層闖關，就是我們在很多綜藝節目上看到過的——

我逐步給大家提供線索，每一個線索都比上一個更接近接近于正确答案，看看大家在第幾個線索給出的時候能猜到正确答案。

規則應該都清楚了哈，那下面我們就開始遊戲了。

（友情提醒：

遊戲過程中千萬不要作弊！

要不然就失去玩這個遊戲的樂趣了！）

怎麼樣？備選答案是不是很多？

沒事，你都可以敞開思路想。

說不定正确答案就在裡面呢。

（嘿嘿。。。）

接下來看第二個提示。

啊！答案的範圍是不是一下就縮小很多了？

這個時候出現的備選答案應該就靠譜多了：曹操、諸葛亮、周瑜、劉備、孫權、魯肅、關羽、張飛……

（你們想到的是誰？）

第三個提示

走到這一步的時候，熟悉三國曆史的小夥伴已經知道正确答案了。

（不熟悉三國曆史的小夥伴哭暈在廁所）

不過不管你熟不熟悉三國曆史，來看一看第四個提示，相信你對于正确答案已經心中有數了。

怎麼樣？相信你已經知道正确答案了吧！

來一起來喊出ta的名字！

Si

Ma

Yi

！

相信大家對這個遊戲的感受很直觀吧——

我給出的提示，都是一層比一層更接近正确的答案。

在以往的遊戲過程中，有的小夥伴甚至在第二個提示階段，就能夠猜到正确答案。

（這思路梳理的BOIS直覺也是real厲害了）

所以大家明白什麼是BOIS的分類階層化體現了吧？

首先，梳理信息廣泛的類别，

然後，理清具體的層次/結構，

從而能一步步抓取到最核心的結構要點。

所以BOIS的呈現要求就是——

結構清晰

層次分明

邏輯連貫

而BOIS的呈現标準是同階層同屬性。

什麼叫同階層同屬性呢？

來看看這篇幹貨文章《

這樣解釋思維導圖的同階層同屬性，你一定不會懵圈

》。

而BOIS的運用有一個非常重要的關鍵——找出隐含層級。

啥叫隐含層級？

還是舉個栗子。

這句話裡的隐含的層級是什麼呢？

很簡單——年齡。

用思維導圖呈現出來就是這個效果。

接下來的這兩句話隐含階層的尋找就更簡單了

這三句話用思維導圖結構化呈現來，效果就是這樣——

大家注意在用思維導圖梳理結構的時候，千萬不要出現“結構不明、重點不清"的情況。

這種情況我們稱它為僞思維導圖，不是真正的思維導圖。

在上個月的共讀營活動中，我完成了《人生不設限綻放更好的自己》這本書的所有框架筆記和章節筆記導圖。

具體書評請點擊《

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》了解。

今天我就借用這本書的内容，給大家簡單說明一下怎樣用BOIS的思路快速梳理文章結構。

來看一下這一段讓很多共讀營的小夥伴犯難的文字。

你們是不是也有這個疑問呢？

在這個章節裡，作者趙黎老師用了一個非常巧妙的比喻，把培養孩子的方式用培育植物的過程來形容，非常的形象生動。

那這個手法用思維導圖怎麼樣來結構化的呈現呢？

所以在這裡前面學習的知識就非常重要了——找出文章裡的隐含層級。

怎麼找呢？

我們一步一步來分析。

培育植物過程中呈現的土壤良好、修剪枝葉、抹去花芽、催育花朵、調整溫度、澆水、施肥、防治病蟲害被比喻成了培養孩子的思路和步驟。

我們在小學時就學習過，被比喻的對象的官方稱謂是什麼呢？

喻體。

确定了喻體，那培養孩子的所有對應的内容就是本體了。

所以在這裡我用 “本體”和“喻體”來形容來呈現培養孩子和培育植物的關系，這個結構的梳理就能非常清楚地呈現書籍裡的結構了。

而在這個部分的内容裡，秘訣、步驟、狀态、本體、喻體都是我根據文章内容提煉出來的隐含階層描述詞——

怎麼樣？有了這個思路，自己繪制思維導圖筆記是不是有眉目多了？

總結一下。

用思維導圖梳理文字結構，必須要做到清楚呈現文章裡的BOIS思路 。

BOIS的定義——

分類階層化：

先——梳理範圍大的類别信息

後——呈現更細緻的層次/結構/邏輯

BOIS的要求——

結構清晰

層次分明

邏輯連貫

BOIS的标準——

同階層同屬性

BOIS的運用關鍵——

找出隐含層級。

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