口吃是一種牽涉到了遺傳基因、神經發育、心理因素和語言行為等諸多方面的複雜的言語失調問題。它有兩大症狀：一是結巴、不正常的語言狀态，二是為了逃避這種狀态而做出的不自然的肢體動作。

每個人在一生中都會出現口吃症狀，絕大多數人的口吃隻是因為過于興奮、憤怒或者緊張而出現的暫時性的結巴、語句不流暢。隻有口吃已經成為習慣性行為，才能稱之為口吃問題。

我們機構這幾天也接待了不少咨詢兒童口吃的家長，在給孩子做完語言評測後，家長看到我們提供的課程時長都會禁不住皺起眉頭問“怎麼這麼長時間？我還以為一個月就能結束呢！”還有的家長問矯正師“有沒有簡單有效的方法，我回家後能慢慢教孩子的？”

小編聽完這些提問後，隻能長歎一聲，感慨一下語言矯正行業在人們心中的認知度原來這麼低。我們要知道，孩子自然學習語言的時間起碼也得是三年起步，這還沒算上小學前三年。孩子染上口吃問題後，語言學習時間肯定是會延長的，而且這種延長不是健康地鞏固，而是矯正病态的語言問題。

說到是否存在簡單有效的口吃矯正方法時，我們的矯正師隻說了四個字：循序漸進。這四個字無論對于兒童還是成人來說，都是适用的。為什麼偏偏是這四個字呢？

我們要先說一下兒童口吃和成人口吃的區别：兒童口吃大多是先天病理性因素和遺傳引起的，也有一部分是模仿暗示和性格導緻的，而成人口吃絕大多數是社會心理原因造成的，二者在病因上就有很大的區别。

但是我們知道口吃者都有一個共通的特點，那就是想馬上擺脫口吃症狀的急躁心理。一旦他們意識到了自己有頑固的口吃問題，就會想法設法地消除結巴、停頓、拉長音、不自然地重複等症狀，而口吃又是與心理狀況緊密相關的語言問題。他們越是着急，口吃就越是嚴重。

他們也許在每一次說話前都會在心裡打個草稿，并不斷默念自己想要說的話，而開口之後的語言狀态往往還是不盡如人意，這是因為他們對抗口吃的方法出了問題。對待口吃，要做到早發現、早矯正，采用循序漸進的方法，現在也不存在一蹴而就的短平快手段。

孩子在口吃時，父母總會提醒寶貝“慢慢說，不着急”，就是在讓孩子的心态放平穩，不要急于表達自己的需求，而是應該把每個字、每句話都表述明白。語言機構采用的方法的根本也是改善兒童的心理狀态，讓孩子在身心皆穩定的情況下平穩叙述。

這個時候再回答開頭家長的疑問，大家就應該明白了。口吃矯正的時間之所以很長，一是因為口吃确實是比較難以糾正的語言問題，二是因為口吃的矯正必須采用循序漸進的方法進行，這是由口吃患兒的心理狀态導緻的，沒有捷徑可言。

家長一定要記住：口吃帶給孩子的改變不止體現在語言障礙層面，對人的心理、性格、情緒塑造都有着深刻且不易改變的影響。有證據表明，如果口吃問題到小學畢業前仍未解決，那麼将對孩子的智力有明顯的拉低作用。

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綜上，家庭、學校亦或是個人都不應該忽視對口吃兒童的幫助與引導，采用循序漸進的教育方法，鼓勵他們多和外人交流，保持耐心，保證孩子語言、智力、性格的全面健康發展。

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