小學生是“可愛的物種”，由于對待事物的認知少，有時會語出驚人，加上長相呆萌，經常會鬧笑話，但是也覺得很可愛。

在他們的世界裡，有無數個為什麼？對世界充滿好奇，經常會問家長的問題，家長不能站在大人的角度給孩子講解，更不能敷衍了事，應該耐心講解。

容易抹殺小學生的創造力，中國語言博大精深，同一個字放在不同的句子中表達含義不同，一到考試學生們就會鬧笑話，老師看後也是哭笑不得。

小學生的思路清奇，跟成年人的想法不同，學校為了鍛煉學生的語言表達能力，考試中會讓學生用詞語造句，很多同學卻鬧出笑話。

第一位同學的夢想很遠大，一看就是“幹飯人”，這位小朋友想一邊吃飯一邊睡覺，老師看後的評論亮了，老師：佩服。

下面的造句有點心酸，“媽媽一邊揍我，一邊罵我”，學生應該沒少惹媽媽生氣，老師留下了“同情”二字。學生回家估計免不了被一頓暴揍了。

第二位同學的試卷十分搞笑，學生完美地避開了正确選項，老師讓用十分造句，老師的目的是形容詞的意思，但是小學生竟然嘲笑弟弟考了十分，但筆者想為小學生說一句話，何錯之有啊？

下一個老師希望用從容造句，小家夥十分可愛，把從和容拆成兩個意思，我都是從容易的題做起，學生說的一點毛病沒有，但是總感覺怪怪的，老師也無情的打了×。

第三位是個“坑爹”的小朋友，老師希望學生用關聯詞造句，學生說爸爸一邊開車，一邊看美女，看完這個句子，筆者已經感受到一場家庭戰争即将爆發。

估計小學生回到家後，媽媽追着爸爸打，爸爸追着小學生打，小學生隻能喊自己家的寵物救命了。

接下來這位小學生不小心暴露了自己的秘密，老師希望用“喜歡”造句，學生竟然說實話，“我最喜歡小紅”，老師的評論也十分搞笑；明天調座位。

估計學生隻是單純地表達自己的内心，但是沒想到要拆散自己和喜歡的女生，也不知道學生會不會求老師網開一面。

小學生的思路開放，想法奇特，但是卻表達出學生的真實想法，家長和老師應該多多鼓勵，不要扼殺學生的想象力。

現在的家長都知道鼓勵式教育，不管什麼時候都說孩子你最棒，孩子你可真厲害，但實際上學生應該适當地批評，讓學生認識到自己的錯誤。

筆者覺得家長的語言藝術重要，但是學生的學習習慣也很重要，家長似乎隻在乎學生會哪項樂器，實際上最重要的是要養成學生讀書的好習慣。

讀書可以讓學生靜下心來，讀不同的書會有不同的體驗，還能增長學生的見識，雖然讀萬卷書不如讀萬裡路，但是讀書能讓學生找到人生方向，有助于學生成長。尤其是小學生讀書，會激發學生的好奇心，讓小學生善于思考，養成遇到困難不服輸的精神。

家長以為學生年紀小，所以在交談的過程中口無遮攔，絲毫不顧及孩子在身邊，家長覺得孩子年紀小不會當回事。但實際上小學生沒有分辨是非的能力，但是學生卻會模仿家長說的話。

甚至模仿家長的行為，通過小學生作文就可以看出來，孩子根本不知道美女這個詞，一定是家長在平時說過，孩子才會模仿。

所以父母的言傳身教會伴随孩子一生，社會一直強調原生家庭的重要性，足以說明父母對孩子深遠的影響。

因為在小學生分不清對錯的時候，父母能做的事情，小學生就會默認允許做，等到長大養成習慣後就很難改正。

現在社會有很多熊孩子，犯錯誤時家長不指出問題所在，反而支持和鼓勵，學生不能分辨是非，最後釀成大錯，所以家長在家要注意言行，起到榜樣作用。

筆者寄語：提升語文成績不是一蹴而就，家長要有耐心，一定要從小養成讀書的習慣，不僅能增加知識儲備還能擴展學生的思維，不要過于放縱學生。

今日話題：你覺得如何提升學生的寫作水平？

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