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部編教材我的叔叔于勒教學設計

生活 更新时间:2024-11-15 09:27:26

部編教材我的叔叔于勒教學設計?1.我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處正如那些不常旅行的人們一樣,我們感到快活而驕傲,下面我們就來說一說關于部編教材我的叔叔于勒教學設計?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

部編教材我的叔叔于勒教學設計(我的叔叔于勒環境描寫的作用)1

部編教材我的叔叔于勒教學設計

1.我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣,我們感到快活而驕傲。

景物描寫:此時的景色,明麗而輕快,烘托了人物“快活而驕傲”的心情。為下文遇到于勒後情緒的變化作鋪墊。(反襯)

2.在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海裡鑽出來。那就是哲爾賽島了。

環境描寫:表現了我們失望、沮喪的心情,與剛上船時形成了鮮明對比。“紫色的陰影”一語雙關,既實指哲爾賽島,也象征蒙在菲利普夫婦心頭的陰影。

答題規範:這句是環境描寫,表現了(誰)_________心情。(結合課文分析一下),為下文__________作鋪墊(中間段)。

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