勞動者用智慧和汗水，綻放最美芳華。每一滴汗水的墜落，都是一次雙掌交擊的聲音。不負耕耘不負汗水，辛勤勞動終将有所收獲。鮮花因汗水而綻放，事業因奮鬥而勃興。

　　春生、夏長、秋收、冬藏，時間會給予勞動收獲，願所有耕耘，都有收獲；願所有辛勞，均有回報。

　　五一勞動節，緻敬每一位偉大的勞動者！今天的日子裡，最适合誦讀那些最美的勞動詩詞。

１.最熱火的勞動－田夫抛秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

田夫抛秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

出自宋代楊萬裡的《插秧歌》

田夫抛秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰隻不答。

秧根未牢莳未匝，照管鵝兒與雛鴨。

雨中搶插稻秧。“田夫抛秧田婦接，小兒拔秧大兒插。”分工明确、精細。拔秧活輕，小兒幹，接秧也輕，田婦幹；比較起來，抛秧插秧活重，田夫和大兒幹。“抛”、“接”、“拔”、“插”，四個動詞，準确具體。尤以“抛”字最妙，活畫出秧束雨中飛舞的情态。隻兩句，熱火朝天的勞動場面，躍然紙上。

　　三、四兩句進一步點明雨中搶插。“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。”春雨密、急、大，從頭上流入脖頸并沾濕肩膀。以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火藥味兒，暗示搶插稻苗無異一場緊張的戰鬥。

２.最聰明的勞動－怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

出自宋代楊萬裡的《舟過安仁》

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。

　　詩人在詩中省略了看到的兩個孩子撐傘的事，以及由此産生的疑問，而直接把疑窦頓解的愉悅寫了出來。兩個小孩子，他們坐在船上，沒有劃船，撐船用的竹竿收起來了，船槳也停在那裡，沒下雨卻張開傘，原來不是為了遮雨，而是舞動傘柄使風吹動小船使船前進。疑窦的解開，可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果；也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣，知道了原因，詩人一定是啞然失笑，為孩童的聰明，也為他們的童真和稚氣。

　　兒童的行為雖稚氣可愛，從中透出的聰明伶俐卻贊賞有加。從中也看出詩人的童心不泯。同時也表達了詩人對天真、可愛的孩子的喜愛之情。

3.最惬意的勞動－晨興理荒穢，帶月荷鋤歸

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸

出自魏晉陶淵明的《歸園田居·其三》

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使願無違。

　　這首八句短章，在普普通通、平平常常四十個字的小空間裡，表達出了深刻的思想内容，描寫了詩人隐居之後躬耕勞動的情景。

　　此詩平淡中富于情趣，情趣來自于寫意。“帶月荷鋤歸”，勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢裡，這是一幅多麼美好的月夜歸耕圖啊！其中洋溢着詩人心情的愉快和歸隐的自豪。“種豆南山下”平淡之語，“帶月荷鋤歸”幽美之句；前句實，後句虛。全詩在平淡與幽美、實景與虛景的相互補襯下相映生輝，柔和完美。

４.最繁忙的勞動－鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

出自宋代翁卷的《鄉村四月》

綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙。

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

　　這首詩以清新明快的筆調，出神入化地描寫了江南農村初夏時節的旖旎風光，表達了詩人對鄉村生活的熱愛之情。前兩句寫自然景象。“綠”，寫樹木蔥郁，“白”，寫水光映天。詩人從視覺角度着眼，描繪出明麗動人的山水色彩。第二句不僅以煙喻雨，寫出了江南梅雨特有的景緻，而且以催耕的鳥聲，平添了無限的生機。後兩句寫農家的繁忙。“鄉村四月閑人少”一句，繪盡農家四月人繁忙的景象；而第四句以“蠶桑”照應首句的“綠遍山原”，以“插田”照應首句的“白滿川”，一個“才”和一個“又”兩個虛字極富表現力，不言“忙”而“忙”意自見。

　　這首詩語言明快，格調輕松，形象鮮明，讀來朗朗上口，給人留下深刻美好的印象。它把自然之美和勞動之美和諧地統一在畫面裡，流露出作者的贊美之情，也使讀者感受到生活的美好和勞動的樂趣。

５.最喜悅的勞動－稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片

稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。

出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》

明月别枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。(溪橋 一作：溪頭)

　　這是辛棄疾中年時代經過江西上饒黃沙嶺道時寫的一首詞。

　　明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。

　　全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風光，情景交融，優美如畫，恬靜自然，生動逼真，令人悠然神往，是宋詞中以農村生活為題材的佳作。

　　甯靜而悠然的夏夜，應該就是辛棄疾詞中這樣的吧！

　　“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。”由撲面而來的漫村遍野的稻花香，聯想到即将到來的豐年景象，俨然聽到群蛙在稻田中齊聲喧嚷，争說豐年。先出“說”的内容，再補“聲”的來源。以蛙聲說豐年，是辛棄疾的創造。

６.最悠然的勞動－采菊東籬，飲酒南山

采菊東籬下，悠然見南山。

出自魏晉陶淵明的《飲酒·其五》

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

　　這首詩大約作于公元四一七年，即詩人歸田後的第十二年，正值東晉滅亡前夕。作者感慨甚多，借飲酒來抒情寫志。

　　此詩主要描摹詩人棄官歸隐田園後的悠然自得心态，體現出陶淵明決心摒棄渾濁的世俗功名後回歸自然，陶醉在自然界中，乃至步入“得意忘言”境界的人生态度和生命體驗。

　　此詩以“心遠”綱領全篇，并分三層揭示“心遠”的内涵。首四句寫身居“人境”而精神超脫世俗的虛靜忘世态。中四句寫靜觀周圍景物而沉浸自然韻緻的物化忘我心态。最後兩句又深進一層，寫“心”在物我渾化中體驗到了難以言傳的生命真谛此詩意境從虛靜忘世，到物化忘我，再到得意忘言，層層推進，是陶淵明歸隐後适意自然人生哲學和返璞歸真詩歌風格最深邃、最充分的體現。王國維在《人間詞話》中說：“無我之境、以物觀物，故不知何者為我，何者為物。”這首詩就是陶淵明“以物觀物”所創造的“無我之境”的代表作。

７.最辛勤的勞動－雨足高田白，披蓑半夜耕。

雨足高田白，披蓑半夜耕。

出自唐代崔道融的《田上》

雨足高田白，披蓑半夜耕。

人牛力俱盡，東方殊未明。

　　這首詩寫一位農民在雨天半夜就辛勞耕作的情形。

　　春雨已下得很充足了，以緻連高處的田裡也存滿了一片白茫茫的水，為了搶種，農民披着蓑衣冒着雨，半夜就來田裡耕作。等到人和牛的力都使盡的時候，天還遠遠未亮呢。

　　表現手法上純用白描，立意新穎，語言通俗流暢，僅短短二十個字，就準确地描繪了農夫披蓑夜耕的情景，表達了詩人對農夫苦難生活的滿腔同情，具有一定的現實性。

８.最哲思的勞動－深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

出自清代阮元的《吳興雜詩》

交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

　　此詩以優美的語言描繪了江南水鄉的美麗風光，給人以美的享受。更蘊涵着深刻的哲學思想。

　　詩的末二句将這遍及千家萬戶的溪水分三類，即“深”處。“淺”處和“不深不淺”處，并且分别為它們做了科學的安排，即“深”處種“菱”，“淺”處種“稻”，“不深不淺”處種“荷花”。全詩之妙，即在這三種安排之上。這三種安排的共同特點是從實際出發，因地制宜。惟其如此，菱、稻、荷花俱可長得茁壯喜人。反之，如果“一刀切”，不顧客觀實際，那将會産生災難性的的後果。

　　這二句語言簡潔，但哲學思想卻非常豐富。它告訴人們：做任何事情都要從實際出發，具體地講，就是從實際需要和實際可能出發，因地制宜，因時制宜，在按客觀規律辦事的基礎上充分發揮人的主觀能動性，争取實踐的成功和目标的實現。絕不能背離實際需要和實際可能，形而上學地搞“一刀切”、絕對化。要在水深處種菱角，在水淺處種稻子，在不深不淺的地方種上荷花。不管水深水淺，一律種菱角，或者一律種稻子、種荷花，都是錯誤的。對于人生來說，也是如此。

　　每一個人，各有各的抱負，各有各的處境，各有各的能力，各有各的環境，各有各的機遇。關鍵在于，從實際需要和可能出發，因地制宜，因時制宜，找準自己的定位，争取事業的成功，實現人生的價值。水深處種菱角，不深不淺種荷花，再淺可以種稻，再淺沒有水還可以長草。隻要遵循這樣的哲學思想，每一個人都能夠實現自己的人生價值。▲

９.最慚愧的勞動詩：今我何功德，曾不事農桑。

今我何功德？曾不事農桑。

出自唐代白居易的《觀刈麥》田家少閑月，五月人倍忙。

夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷箪食，童稚攜壺漿，

相随饷田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光，

力盡不知熱，但惜夏日長。

複有貧婦人，抱子在其旁，

右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。

家田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德？曾不事農桑。

吏祿三百石，歲晏有餘糧，

念此私自愧，盡日不能忘。

　　《觀刈麥》是詩人有感于人民勞動艱苦、生活貧困所寫的一首詩。是一首著名諷谕詩。

　　這首詩不帶任何誇張地、如實地描寫現實生活場景。他選取了舉家忙碌和凄涼拾穗這兩個鏡頭，使之構成強烈對比。前者雖然苦、雖然累，但他們暫時還是有希望的，至于後者，則完全是斷梗浮萍，朝不保夕了。兩個鏡頭所表現的場面、氣氛、形象、心理都很好。

　　詩人由農民生活的痛苦聯想到自己生活的舒适，感到慚愧，内心裡久久不能平靜。這段抒情文字是全詩的精華所在。它是作者觸景生情的産物，表現了詩人對勞動人民的深切同情。

１０.最唯美的勞動詞－梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

出自宋代範成大的《四時田園雜興·其二十五》

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛱蝶飛。(惟 通：唯)

　　這首詩寫初夏江南的田園景色。

　　詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。

　　詩的第三句，從側面寫出了農民勞動的情況：初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到行人。

　　最後一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。

１１.最辛酸的勞動－可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

出自唐代白居易的《賣炭翁》

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬓蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千餘斤，宮使驅将惜不得。

半匹紅紗一丈绫，系向牛頭充炭直。(紅紗 一作：紅绡)

　　這首詩通過一個賣炭老人的身世、磨難、燒炭、賣炭以及炭車被搶的前後經過，向人們講述了一個催人涕下的悲劇故事，把老人的遭遇和宮市給人民帶來的苦難形象地告訴了人們，從而使人們更加清楚、深刻地了解到當時階級對立的現實，激起人們強烈的愛憎感情。這是作者發多少議論也難以達到的藝術效果。

　　詩中對人物形象的描寫刻畫細膩、逼真，使人們從人形象中受到強烈的感染。一是對人物外貌的刻畫，二是對内心世界的描寫。試看，“滿面塵灰煙火色，兩鬓蒼蒼十指黑”，簡單而深情的十四個字，活活地勾畫出賣炭老人的辛苦、貧困、衰老、遭難的外貌，使人見之同情，思之痛心。“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”，又是簡單而深情的十四個字，把老人瑟縮、委曲、矛盾、希求的心理又描寫得多麼深刻、細膩。使人仿佛看到一個蜷縮在屋角凍得發顫的老人，在愁苦地思索籌劃着自己可憐的生活。從而更加拽拉人們的心靈，使人感到殘酷的現實對老人是多麼不公平！

１２.最溫馨的勞動－大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

出自宋代辛棄疾的《清平樂·村居》

茅檐低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白發誰家翁媪？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。(亡 同：無)

　　此詞對農村清新秀麗 、樸素雅靜的環境描寫，對翁媪及其三子形象的刻畫，有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現，具有濃厚的生活氣息，表現出作者對農村和平甯靜生活的喜愛。

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