天天念叨着“文無第一，武無第二”，也終究沒有阻止得了各種詩詞排行榜的出現。從唐詩排行榜到宋詞十大金曲，後世似乎對排名這件事樂此不疲，而一個排名出來，也總是會引起詩詞愛好者的一陣吐槽。但不管怎麼說，能進入各大排行榜自然也不錯的，但隻有能進入中小學課本才是真正的王道。

中小學課本加起來的古詩文不過200首，這些詩文影響了一代又一代國人。多年後，我們或許會忘記數學課本上的一個個公式，卻仍會在不經意間念起一首曾經被要求全文背誦的詩，哪怕已經隻記得一句，這是詩詞和漢字的力量。正因如此，對于加入中小學課本中的詩，教育學家們是選了又選，慎之又慎，希望将最好的詩一一呈現在課本中。

多年來，不管如何增減，小學第一首古詩的位置從未易主，這就是駱賓王7歲時寫的《詠鵝》。這首“鵝鵝鵝”到底好在哪裡，已不用多說，所謂經典永流傳。但近兩年來，在各版本語文教材中，這首詩的數十年的江湖地位卻被另一首詩終結，這就是來自漢樂府的《江南》。此詩到底何德何能？妙在何處？讓我們一起來品一品：

《江南》

漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田，

魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，

魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，

魚戲蓮葉北。

看上去這是一首啰裡啰嗦的樂府民歌，與其它樂府詩一樣，自然是作者都不明的民間傳唱之作。作為漢代樂舞演唱教習的機構，漢樂府的強大，算是漢武帝劉徹的大功一件，對後世文壇産生了深遠的影響，《孔雀東南飛》、《長歌行》、《陌上桑》都是樂府經典之作。

這首《江南》，有着民歌特有的輕快活波，為我們描繪了一幅畫面感極強的江南景緻。江南采蓮季一向是熱鬧非凡，小舟在水中穿梭，采蓮男女們互唱互和，但在這首詩中卻不見一人。詩中寫蓮葉，寫魚戲蓮，從東、西、南、北各角度細寫，将人置于畫面外，卻寫出了人在景内、如聞其人、如見其人的詩境，這是相當高明的。

而全詩大量的重複字眼，更是令人眼前一亮。這是古詩中常見的互文手法，同一件事分兩句來說，互為補充、互相滲透，這首詩将這種手法用得出神入化。樂府詩本就是為了譜曲演唱的，這首詩有着較強的節奏感，讀來也是朗朗上口。目前不少專家們正在研究，到底這首詩應該怎麼唱？雖暫無定論，但也可見此詩的魅力。

《江南》和《詠鵝》都是五千年文化中的經典，各有所長。對于《詠鵝》暫被《江南》取代，駱賓王的鐵粉們也不用着急，畢竟幼兒園這首詩早就學過了，不是麼？

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