中班教案《長頸鹿的外形特征》含反思适用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動态，探索、發現生活中長頸鹿的特征，快來看看幼兒園中班《長頸鹿的外形特征》含反思教案吧。

活動目标：

1、培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動态。

2、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、 探索、發現生活中長頸鹿的特征。

4、 感受作品的美感。

活動準備：

一大、一小二隻蛋（貼絨教具）、卡紙、記号筆人手一份

活動過程：

一、活動導入，引導觀察。

1、出示二隻蛋，問：什麼形狀的？不一樣的地方是什麼？

2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

二、說說、畫畫，老師示範。

1、長頸鹿身體與頭部的定位。

(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑闆的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個别幼兒演示）。

(2) 請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

2、教師示範（邊說邊畫）。

(1)以變魔術的形式将鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）。

(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什麼？（頭發、衣服）

3、教師小結長頸鹿的特征，并提出要求。

三、幼兒繪畫：

1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動态。

2、長頸鹿和誰在一起，在什麼地方幹什麼？并畫下來。

四、活動講評：

1、你認為哪隻長頸鹿畫得最象？為什麼？（說出特征）。

2、介紹自己畫的長頸鹿在幹什麼？（說出動态）

活動反思：

在幼兒美術教育活動中，幼兒常常會限看教師的範例畫，因此在學畫任意動物形态時都會出現統一方向、動态，顯得單一、不生動，然而素質教育的核心在于培養幼兒的創造力，在美術活動中更應體現創造性地表現，使幼兒積極地投入，主動地學習。

長頸鹿是幼兒喜愛的動物，但它的表現卻令老師與幼兒十分困惑，畫不好就易出現小鹿的形象，這關鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就體現不出長頸鹿的特征。因此，我在設計時，以二隻蛋的形式出現，先讓幼兒定位後，以說說畫畫地故事形式十分形象。生動地表現長頸鹿的各部特征，在不斷提示各部位的位置變換中，幼兒畫出的長頸鹿出現了不同的動态，使活動出現了一課多畫面的效果，同時也掌握了長頸鹿的特征表現。

小百科：長頸鹿雄性身高4.5-6.1米、雌性身高4.1-5.5米；雄性重量900-2000千克、雌性重量700-1300千克；頸部長度平均2.4米；出生時身高1.8米；出生時的體重44-70千克。雌雄頭頂均生有一對外包皮膚和茸毛的小短角，底色淺棕，終生不會脫掉。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!