• 運用工具書學習文中生字生詞，豐富詞彙積累；
• 有感情朗讀課文，體會文章中濟南冬天的特點；
• 體會學習本文層次分明、虛實結合的寫景方法，積累優美句子并運用典型例句學習仿寫；
• 通過學習本文，激發熱愛大自然的情感，逐漸培養自己平時認真觀察和思考的習慣。

老舍(1899年－1966年)，原名舒慶春，字舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。滿族，北京人，著名作家。老舍是語言大師，被譽為“人民藝術家”。作品大多取材于市民生活，語言通俗精緻，雅俗共賞。代表作品《駱駝祥子》被譯成十幾種文字，在國際上頗有影響；話劇《茶館》也被西方人譽為“東方舞台上的奇迹”。主要作品還有《龍須溝》《四世同堂》等。

本文節選自《一些印象》（《老舍全集》第十四卷），題目由編者所加。1924年老舍遠赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師。1930年前後來到山東，先後在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東産生了深厚的感情，于是山東濟南被他稱為自己的“第二故鄉”。這部以描寫濟南風景名勝的長篇散文《一些印象》就是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時所寫。

鑲金邊(xiāng) 綠萍(píng) 水藻(zǎo)

貯蓄(zhù xù) 澄清(chéng) 發髻(jì)

鑲：把物體嵌入另一物體内或圍在另一物體的邊緣。

響晴：晴朗無雲。

溫晴：溫暖晴朗。

安适：安靜舒适。

綠萍：一種植物。

水藻：生長在水裡的藻類。

澄清：水清澈明淨。

空靈：靈活而捉摸不透。

水墨畫：純用水墨不着彩色的國畫。

濟：濟（jì）世 濟（jǐ）水

看：看（kàn）見 看（kān）護

得：得（dé）到 可得（děi）注意 要不得（de）

薄：薄（báo）片 薄（bó）禮 薄（bò）荷

澄 ：澄（chéng ）澈 澄（ dèng ）清 黃澄澄（dēng]）

的：的（dí）确 目的（dì） 好的（de） 打的（dī）

着：穿着（zhuó） 着涼（zháo） 着（zhāo）法 走着 （zhe）

薄（bó）禮 簿（bù）簿冊

橙（chéng）橙子 澄（chéng ）澄澈 瞪（dèng）瞪眼

撩（liáo）撩撥 缭（liáo）缭亂 嘹（liáo）嘹亮

貯蓄·儲蓄

二者都是動詞，都含有積攢起來使增多的意思。不同點在于：“貯蓄”的适用範圍較廣，如：水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全都拿出來了。而“儲蓄”一般隻适用于錢币。如：我把每月節省下來的零花錢儲蓄了起來，以備急用。

舒适·安适

二者都是形容詞，共同之處是都含有适意的意思。不同點在于：“舒适”即舒服、适意，一般用于人對外部環境的美好感受；而“安适”除了适意，還有内心安甯平靜的意思。因此它既可用于外部環境，也可用于表達自己内心的感受。

本文作者圍繞濟南冬天，分别從這裡的山、水以及天氣三個方面加以描寫，展現了濟南山清水秀、天藍地暖獨特的景象。由此不僅表現了作者對濟南的冬天以及對濟南這座城市的熱愛之情，也讓我們感受到作者熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命的美好生活情操。

1、最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖兒上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚，等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。

矮松的青黑對一髻兒白花，全白的山尖對藍天，山坡上的一道兒白對一道兒暗黃，微黃的斜陽對薄雪微微露出的粉色。首先色彩的對比和映襯使畫面鮮明悅目。再把夕陽斜照下粉色的薄雪比拟為害羞的少女，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。通過比拟把本來沒有生命靜止的東西寫得活靈活現，呼之欲出。

2、古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上卧着些小村莊，小村莊的房頂上卧着點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

一個“卧”字，不僅傳神地寫出了村莊和雪的情态，表達了一種安适平靜的氣氛，也和前文“一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安适地睡着”相呼應，使文章總體基調相調諧，确有一字傳神之效。

3、那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍上冒着點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢。

“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。”“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！”運用拟人手法，突出了水的碧綠清亮，而且充滿春意。另外人格化的寫法，使水、水藻和垂柳都有了生命質感，變得楚楚可愛。這裡雖沒直接寫天氣暖和，卻處處能夠讓人感受到溫暖。

提示：在誦讀品味類似這些優美句子的同時，不僅可以加深記憶，還可以選擇自己最喜歡的句子，揣摩其表達方法與特點，然後仿寫一段話在下面：

1.基調統一，色彩和諧

文章把筆下所見之景都跟這“溫晴”緊密聯系在一起，構成一幅極其和諧的濟南冬景圖。這樣文章中的山和水，濟南的城和人，都無不塗上一層溫暖晴朗的色彩。即使寫雪景，因為暖和，不僅“最妙的是下點小雪”，而且“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。”多麼和諧而溫馨的場景，令人回味無窮。

2.層次分明，脈絡清晰

文章首先鳥瞰全城，得其全貌（第一、二段），再一城山色，雪後斜陽（第三、四段），最後才寫那垂柳岸邊，那“水不但不結冰，倒反在綠萍上冒着點兒熱氣”，而水藻越晴越綠的水上景色（第六段）。由總到分地寫來，從山到水地寫去，層次分明，脈絡清晰。自然這是就各大層次來說的，而各大層次内部，又同中有異，如第三段由寫景兼及寫人，第四段由寫雪兼及寫晴，第六段由寫水面兼及寫天空。寫來筆法活脫，不失參差錯落之緻。

3.遠近大細，各得其宜

文章寫景時，不但遠近并用，大細兼行，而且往往是由近而遠、由細而大，或由遠而近、由大而細，寫來銜接緊密，推進自然。比如第六段寫景，就是由近而遠，由細而大的：先寫水冒着點熱氣、水藻、垂柳，最後水面上空以至于半空中、天空上。而第五段的寫景，則是由遠而近、由大而細的：先寫城外、城外的山坡，再山坡上的小村莊，最後寫小村莊的房頂上的雪。這種寫法，既符合叙述的邏輯順序，又可适應讀者的視覺需要。

4.虛實手法，同時并用

實寫景物的形象，對景物描寫來說，無疑是十分必要的，如文章中“樹尖兒上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦”之類。但是，寫景要摹狀，還要傳神，這就得更多仰仗虛寫的手法了。因此，冬天陽光照耀下的濟南，不僅有“暖和安适地睡着，隻等春風來把它們喚醒”的神情；有“你們放心吧，這兒準保暖和”的細語；有“微微露出點粉色”的羞容；還有“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”的“精神”；而那水呢，對那水藻也就可以有一副“不忍得凍上”的和善心腸了。至于要“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，“那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒”，自然也是文章中虛寫傳神的佳句。

5.适當點題，意義深遠

文章點題得法，寥寥數語，便收到畫龍點睛的效果。比如說，文章在描寫了小山雪景之後，作者突然掉轉筆鋒，以評論者的身份說道：“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”既在畫面之外，又在畫面之中，因為它是畫面所本有而又有點不甚明了的。一經點出，濟南下點小雪（不能是大雪）的妙處，也就躍然紙上了。另外文章末尾“這就是冬天的濟南”，也令人有意猶未盡、話猶未了之感，引發讀者更深遠的思考。

提示：學習文章的表達方法，關鍵在運用，揣摩其精妙之處，在自己寫作訓練中加以運用。

1.本文是如何做到情景交融的？

（1）直接抒情。文章開頭就相繼通過“在北平住慣”“剛由倫敦回來”兩次與濟南作對比，由此得出“濟南真得算個寶地”，不僅結論有力，也讓這自己這獨特感受顯得情真意切。後邊還有“這一圈小山在冬天特别可愛”“那些小山太秀氣”等，無不在叙述中抒情，從而達到很好情景交融的目的。

（2）創造意境，流露深情。“請閉上眼想：一個老城……這是不是個理想的境界?”“最妙的是下點小雪呀!”“這是張小水墨畫”。在創設優美意境的過程中，拓展讀者的想象空間，從而形成共鳴，并水到渠成表達自己的贊美之情。

（3）虛實結合，展開想像，抒發熱愛之情。如，“樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等，不但寫出景物的外形，而且也飽含喜愛之情。

2.篇末用“這就是濟南的冬天”作結，有什麼好處？

篇末用“這就是濟南的冬天”作結，不僅和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應，又點了題，使文章結構嚴謹。同時也是由前面一步步的鋪陳得出對濟南冬天總的觀感，這樣既抒發了作者的贊美之情，也給人以無窮回味的餘地。

冬日絮語

馮骥才

每每到了冬日，才能實實在在觸摸到了歲月。年是冬日中間的分界。有了這分界，便在年前感到歲月一天天變短，直到殘剩無多！過了年忽然又有大把的日子，成了時光的富翁，一下子真的大有可為了。

歲月是用時光來計算的。那麼時光又在哪裡？在鐘表上，日曆上，還是行走在窗前的陽光裡？

窗子是房屋最迷人的鏡框。節候變換着鏡框裡的風景。冬意最濃的那些天，屋裡的熱氣和窗外的陽光一起努力，将凍結玻璃上的冰雪融化：它總是先從中間化開，向四邊蔓延。透過這美妙的冰洞，我發現原來嚴冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏，總有蔭影遮翳，蔥茏卻幽暗。小樹林又何曾有這般光明？我忽然對老人這個概念生了敬意。隻有閱盡人生，脫淨了生命年華的葉子，才會有眼前這小樹林一般明徹。隻有這徹底的通徹，才能有此無邊的安甯。安甯不是安寐，而是一種博大而豐實的自享。世中惟有創造者所擁有的自享才是人生真正的幸福。

朋友送來一盆“香棒”，放在我的窗台上說：“看吧，多漂亮的大葉子！”

這葉子像一隻隻綠色光亮的大手，伸出來，叫人欣賞。逆光中，它的葉筋舒展着舒暢又潇灑的線條。一種奇特的感覺出現了！嚴寒占據窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得。

自從有了這盆“香棒”，我才發現我的書房竟有如此燦爛的陽光。它照進并充滿每一片葉子和每一根葉梗，把它們變得像碧玉一樣純淨、通亮、聖潔。我還看見綠色的汁液在通明的葉子裡流動。這汁液就是血液。人的血液是鮮紅的，植物的血液是碧綠的，心靈的血液是透明的，因為世界的純潔來自于心靈的透明。但是為什麼我們每個人都說自己純潔，而整個世界卻仍舊一片混沌呢？

我還發現，這光亮的葉子并不是為了表示自己的存在，而是為了證實陽光的明媚、陽光的魅力、陽光的神奇。任何事物都同時證實着另一個事物的存在。偉大的出現說明庸人的無所不在；分離愈遠的情人，愈顯示了他們的心絲毫沒有分離；小人的惡言惡語不恰好表達你的高不可攀和無法企及嗎？而騙子無法從你身上騙走的，正是你那無比珍貴的單純。老人的生命愈來愈短，還是他生命的道路愈來愈長？生命的計量，在于它的長度，還是寬度與深度？

冬日裡，太陽環繞地球的軌道變得又斜又低。夏天裡，陽光的雙足最多隻是站在我的窗台上，現在卻長驅直入，直射在我北面的牆壁上。一尊唐代的木佛一直伫立在陰影裡沉思，此刻迎着一束光芒無聲地微笑了。

陽光還要充滿我的世界，它化為閃閃爍爍的光霧，朝着四周的陰暗的地方浸染。陰影又執著又調皮，陽光照到哪裡，它就立刻躲到光的背後。而愈是幽暗的地方，愈能看見被陽光照得晶晶發光的遊動的塵埃。這令我十分迷惑：黑暗與光明的界限究竟在哪裡？黑夜與晨曦的界限呢？來自于早醒的鳥第一聲的啼叫嗎……這叫聲由于被晨露滋潤而異樣地清亮。

但是，有一種光可以透入幽閉的暗處，那便是從音箱裡散發出來的閃光的琴音。魯賓斯坦的手不是在彈琴，而是在摸索你的心靈；他還用手思索，用手感應，用手觸動色彩，用手試探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它們像明明滅滅、強強弱弱的光束，散布在空間！那些旋律片段好似一些金色的鳥，扇着翅膀，飛進布滿陰影的地方。有時，它會在一陣轟響裡，關閉了整個地球上的燈或者創造出一個輝煌奪目的太陽。我便在一張寄給遠方的失意朋友的新年賀卡上，寫了一句話：

你想得到的一切安慰都在音樂裡。

冬日裡最令人莫解的還是天空。

盛夏裡，有時烏雲四合，那即将被峥嵘的雲吞沒的最後一塊藍天，好似天空的一個洞，無窮地深遠。而現在整個天空全成了這樣，在你頭頂上無邊無際地展開！空闊、高遠、清澈、莊嚴！除去少有的飄雪的日子，大多數時間連一點點雲絲也沒有，鳥兒也不敢飛上去，這不僅由于它冷冽寥廓，而是因為它大得……大得叫你一仰起頭就感到自己的渺小。隻有在夜間，寒空中才有星星閃爍。這星星是宇宙間點燈的驿站。萬古以來，是誰不停歇地從一個驿站奔向下一個驿站？為誰送信？為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎？

我從大地注視着這冬天的腳步，看看它究竟怎樣一步步、沿着哪個方向一直走到春天？

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