還有幾個月，令考生關注的中考就要開始了。在中考的語文試題中，閱讀題占分是僅次于作文的。其中說明文閱讀往往是出題之一。那麼，如何把握說明文要點，如何分析說明文呢？作為送初三的老師，今天，我就在這裡和考生們談一談這個問題。

事物特點和事理說明文。

2.說明文的三種順序：

時間順序（如《鏡子的曆史》）；

空間順序（如《故宮博物院》）；

邏輯順序（如《中國石拱橋》）。

3.六種常用的說明方法：

打比方；舉例子；列數字；分類别；作比較；下定義。

除了這常用的六種說明方法，有時還會用到作诠釋、摹狀貌和列圖表等。

以上是基本的知識，必須熟悉，當你遇到一篇說明文時就能馬上分辨出它的類型和順序，并找出相關的說明方法。

說明文閱讀題經常會遇到一些問題，在解答時要注意答題的技巧。

1.本文說明的對象是什麼？

分為兩類。

事物類：大多文章的标題就是要說的對象。如《中國石拱橋》，說得對象是中國的石拱橋。

事理類：如《電冰箱為什麼會制冷》。說明了電冰箱能工作的原理。這需要從文章中找出答案。

2.請用一句話概括這篇文章的主要内容。

如，概括《中國石拱橋》一文：本文主要說明了中國石拱橋的曆史悠久、形式優美和結構堅固的特點，并說明了我國石拱橋取得光輝成就的原因。

這裡要特别注意 ，因為是說明文，所以總結時就要用：本文說明了……的形式。突出“說明”兩字。

3.本文說明的對象特征是什麼？

這樣的問題需要抓關鍵句子，和抓每一段的中心來概括出。

4.劃線的句子運用了什麼說明方法，有什麼作用？

這樣的問題是常見的，主要考查你對說明方法的理解。

說明方法比較好辨别，但其作用需好好理解。

如，舉例子：作用是，更具體，更有說服力；

分類别：作用是，更有條理性；

列數字：作用是，更準确，更有說服力。

作比較：作用是，把__和__作比較，突出或強調了__的特點。

作诠釋：作用是，通俗易懂。

摹狀貌：作用是，更具體形象。

5.下面句子中加點的字詞有什麼作用，能否去掉？

這也是最常見的考題之一。

遇到這樣的答題，要注意答題的步驟。一般要先作出肯定的回答，能或不能。然後再解釋這個詞的意思，接着說，用這個詞表現了說明文語言的準确性 ，如果去掉會怎麼樣，最後回應前面的答題，可用“所以不能去掉”來總結。

如，“趙州橋非常雄偉”，這句話中的“非常”一詞，能否去掉，有什麼作用？

答：不能去掉。“非常”是表程度，有特别的意思，說明了趙州橋雄偉的程度，表明了說明文語言的準确性。如果去掉，就隻能表示是一般的雄偉，所以不能去掉。

以上列舉了說明文閱讀題所常見的問答題和答題的技巧。隻要你記住這些要點，并注意在平時的練習時靈活運用，中考時就一定能夠用的上的，而且也一定能夠取得好成績。

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