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小學語文三年級下冊第9課古詩三首

知識 更新时间:2025-01-24 12:19:23

【詩文賞析】

這是一首寫古代迎接新年的即景之作,取材于民間習俗,攝取老百姓過春節時的典型素材,抓住有代表性的細節:點燃爆竹,飲屠蘇酒,換新桃符,充分表現出過年的歡樂氣氛,富有濃厚的生活氣息。

【主題概括】

詩人描寫了春節除舊迎新的景象,抒發了詩人改革新政治的抱負。

【詩文解析】

詩的前兩句緊扣題目,寫出了春節人們放鞭炮、暢飲美酒的熱鬧景象。“爆竹聲”從聽覺上展現了春節熱鬧的場面,“春風送暖”從觸覺上描寫了春節時天氣變暖,人們在暖暖的春風中歡樂的喝着屠蘇酒,慶賀新年的情景。

詩的後兩句緊承前兩句的歡樂氣氛,用早上的太陽象征無限的光明的未來,用“新桃換舊符”的習俗展現了萬象更新的景象。

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小學語文三年級下冊第9課古詩三首(三年級語文下冊第九課古詩三首課文筆記)1

【主旨概括】

這首詩通過描寫清明時節雨紛紛的情景,展現了路上行人的心情和感受,表現了詩人由憂傷轉為振奮的心境變化。

【詩文解析】

詩的前兩句寫出了清明時節的天氣情況和路上行人的心情,“紛紛”既點明了天氣特點,也形容了人的情緒。“斷魂”表明了行人心中有強烈的哀傷,與“紛紛”照應,刻畫了行人衣衫被春雨打濕,心境更加凄迷紛亂的狀态。

詩的後兩句寫向“斷魂”的行人打聽哪裡有酒家,因為他想歇歇腳,避避雨,喝幾杯小酒來消除心中的煩悶。

小學語文三年級下冊第9課古詩三首(三年級語文下冊第九課古詩三首課文筆記)2

【詩文賞析】

此詩寫出了遊子的思鄉想親之情。詩一開頭便緊貼題目,寫異鄉異士生活的孤獨凄然,因而時時懷鄉思人,遇到佳節良辰,思念倍加。

【主旨概括】

這首詩描寫了詩人重陽佳節時,身處異鄉的孤寂之感,表達了詩人對家鄉親人的思念之情。

【詩文解析】

詩的前兩句直接寫了自己獨身一人遠在他鄉,每逢佳節便對親人産生強烈的思念之情,一個“獨”字和兩個“異”字,把詩人孑然一身,身處異鄉的孤寂感表現得淋漓盡緻,“倍”是加倍的意思,用的巧妙,表明在佳節時比平時更加思念家長的親人的情感,突出了詩人客居他鄉的孤獨的心情。

後兩句詩人把目光投向遠方,想象着家長的兄弟們插戴着茱萸登高卻發現少了自己,他們多遺憾啊!這裡着重寫别人的感受,而不是寫詩人自己的感受,好像自己的孤單不值一提,更加強烈的表達了詩人内心的孤獨和對家鄉親人的思念之情。

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