如果說，上天給你一個聰明的大腦瓜，再給你一條一帆風順的求學之路，在成為了棟梁之才後，小有成就的你首先會想要幹什麼呢？

對于這樣的問題，很多人都會毫不猶豫地首先想到一切向錢看，而又有另一部分人會想着回報自己的父母甚至祖國，但卻很少有人會願意在獲得這樣一個聲名顯赫的地位後，甘願成為一個默默無名的“掃地僧”。

而王曉琮就是這樣的一個人，他14歲就考進了北京大學，卻在畢業後甘願做了幾十年的籍籍無名之輩，直到一名記者旁敲側擊他的一些學生之後，才得以了解了一下這名哈爾濱理工大學的數學教師。

通過随後的數名記者拾遺報道，他的真實生活才被展現在了我們的面前，也因此我們得以窺見這名俯首甘為孺子牛的人民教師的真實面貌。

對于第一次見到王曉琮的人來說，倘若沒有旁人介紹，他們絕對不會相信，面前這名儀表邋遢的老大爺，其實是這所哈爾濱理工大學的講師。

現實中的王曉琮總是穿着一雙廉價拖鞋，胡渣兒也很少打理，衣着怎麼看都和打扮挂不上鈎，甚至有些邋遢，他還有些駝背，如此種種難看的樣子，說起來比起大學講師而言，更像是一名鍋爐房的老大爺。

就連王曉琮親自教授的學生也總是說王曉琮看起來一點都沒有一個教師的威嚴，根據學生透露，王曉琮在食堂吃飯的時候，遇到津津有味的菜時，還經常意猶未盡地舔舔盤子。

這實在是與我們心目中的大學講師相去甚遠，甚至說是破壞大學形象也不為過，然而，就是這樣一個舉止不得體，儀表邋遢酷似鍋爐房老大爺的人，卻是哈爾濱理工大學全體師生的崇拜對象。

王曉琮在14歲的時候就考上了北京大學，更是後來又去了浙江大學就讀研究生，畢業後就進入了哈爾濱理工大學，從此執教至今，不得不說他的這個經曆對于普通人而言來說都已經是傳奇了。

按照大家所想的，這樣一個有着大好前途的青年，一定會在曆史的長河中大放異彩，成為一顆耀眼的明星的對，可未曾想他卻幹脆在普通教師的位置上一幹就是近40年。

而在這40年期間，他也漸漸養成了這樣的性格，衣着打扮對于他而言早已是身外之物，隻有對數學以及教學的熱愛，才是他人生中的至高動力，即使是被當做鍋爐大爺，也隻是微不足道的小事。

作為曾經的神童，他如今被哈爾濱理工大學的師生們叫成了“掃地僧”，确實，正如金庸小說中掃地僧那樣，這名看似微不足道的小人物，身上卻有着令人折服的強大力量。

縱然現在距離王曉琮得到研究生學位已經經過了近40年，但他還是由于自己豐富的知識儲備被學生們當做了大神，每一個曾經上過他的課的學生都對他佩服的五體投地，甚至于沒上過他的課的同學老師們都競相将他的事迹傳頌出去。

他的“大神”名号自然不是形容他的生活猶如不食人間煙火的神仙，而是形容他那過人的才識，以及豐富的知識儲備。

王曉琮上課時，從來不帶教材，這一點就令同學們大跌眼鏡，第一次上他的課的同學們常常因此會有些害怕，生怕王曉琮在課堂上胡說八道。

不過當經過幾次對着課本進行驗證後，所有的同學都對王曉琮是佩服得五體投地，他所教導的内容與課本上分毫不差，毫無疑問，王曉琮的記憶力過人，同時，也說明了他有着紮實的基礎以及豐富的知識。

而且，每一次的數學題講解，王曉琮都是張口就來，不管是高等數學、線性代數還是概率論的題目，他都能迅速心算，然後馬上報出答案，簡直就像是一台計算機一樣。

有一個有關于王曉琮的傳說，說王曉琮曾經想要去美國交流學習，但苦于弄不到簽證，隻好去了法國，然而他沒有接受過法語教育，為了能夠聽懂更多課，他花了半年把一整本的法語詞典背下來了。

為了更好地膜拜王曉琮老師，很多學生都迫不及待地在論壇上詢問王曉琮的去向，恐怕在哈爾濱理工大學貼吧内，被提到最多次數的人就是王曉琮了吧，甚至可以說比第二名高出個幾倍。

學生們對王曉琮的課趨之若鹜也當然是有理由的，他的課總是講得引人入勝，甚至于不是王曉琮學生的人也想要一睹王曉琮課程的全貌，不疑有他，他的課令人受益頗深。

王曉琮不光個人能力出衆，對學生的要求也很嚴格，在他的課程上有很多學生因為59分而和及格失之交臂。

我們都知道，大學老師常常會在學生58、59分的時候放點水，給學生1、2分辛苦分，避免學生白白辛苦一年的學習，然而這樣的“好心好意”對于王曉琮而言是不存在的，對于他來說，黑就是黑，白就是白，絕對不能黑白不分，更是說一不二。

王曉琮還經常帶領自己的學生前去參加數學競賽，從2002年起，他就帶領着自己的學生頻繁出入于各大數學競賽的賽場上，多次參加了美國大學生數學建模競賽，同時擔當學生們的英語寫作指導老師。

在這近20年的參賽生涯中，他的學生為他拿下了一百多個數學競賽的國際一二等獎項，也不僅僅為他争了光，更是為哈爾濱理工大學、為祖國赢得了榮譽。

不過，作為背後推手的王曉琮總是特意避開了記者的采訪，就連後來他大紅大紫的采訪也往往不是直面他本人進行的，我們隻能旁敲側擊他的學生以獲得他生活中的一絲蛛絲馬迹。

王曉琮并不喜歡成為受人矚目的角色，他甚至在學校主動為他宣傳時主動找上了校長，并告訴校長如果有記者來采訪他的話他就辭職，也因此王曉琮的名氣一直很有限。

為此，哈爾濱理工大學對王曉琮有了這樣的一段評價：“面對學術浮躁和功利主義，他選擇了鄙視追逐。他追求卓越，更崇尚學者風範。”這不得不說是對于王曉琮本身秉性的一種承認了。

王曉琮也在後來獲得了哈爾濱理工大學“學生最喜愛教師”的稱号，不過這一次，他卻很滿足，毫無疑問，數學和學生就是他的全部，他甘願作為他們最堅實的後盾。

距離王曉琮開始執教也已經有将近四十個年頭了，可王曉琮的職銜還仍然僅僅是講師，這當然并非是王曉琮的能力不夠，而是他從來沒有想過再往更高的地位踏進一步。

作為一名數學神童，其實他的心一直同學術在一起，也同他的學生在一起，傲人的地位既不是他所長，也不是他想要的，哪怕僅僅是個最基礎的講師，他也能成為同學們的引路人，這樣便也足矣。

王曉琮這樣的教師，不管是他那鍋爐大爺的形象，還是出衆的個人能力，都實在是令人大跌眼鏡，沒想到這樣一個大才子竟然甘願做這樣樸素的工作，甚至活的比底層人民還要樸素。

我們常常有着相當高的目标，這些對鏡花水月的追求卻往往給我們帶來了更加疲憊的身心，換個角度去想一想，其實就像王曉琮一樣，用心做好基層工作，也是能夠實現自我價值的。

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