河南日報客戶端記者 馮軍福

近日，2021-2022學年全國中小學信息技術創新與實踐大賽(以下簡稱NOC大賽)國家決賽獲獎名單公布，鄭州市金水區共有22支隊伍晉級決賽，斬獲一等獎1個，二等獎3個，三等獎7個，展示了鄭州市金水區積極探索人工智能創新教育的優秀成果。

NOC大賽是經教育部批準的面向中小學生的全國性競賽活動之一,也是全國規模和影響最大的中小學信息技術普及活動之一。本次大賽以“AI天工造物”為主題，是首個人工智能賽項。對于學生，既能培養編程思維、計算思維和創新思維，還能在任務挑戰和項目式學習過程中鍛煉溝通協作、創新實踐等能力；對于教師，有效幫助教師成為學生學習人工智能的領路人和人工智能教學專家，助力教師信息素養提升與職業發展。

“我在比賽中完成時間一直卡在1分20多和1分30多之間，甚至到1分40多。這個成績對于我們來說已經算比較好的了，但是在别的學校和同學看來，這個時間還是太長了，于是我們推倒之前的想法，重新優化方案，最後跑出了77秒的成績。”鄭州市金水區文源小學的段同學說。

備賽期間，文源小學的參賽選手不斷重構思路，優化實施方案；通過創新思考和實踐，最終創造性地完成了賽事的要求，突破性地解決了流程中的難點。他們的指導老師周人傑老師也坦言：“孩子們真的是太優秀了，沒想到他們倆竟然能堅持嘗試，不斷改進，最終不負有心人。”周老師還提到，孩子們所在的社團課雖然才開了一年，但是由于人工智能課程的加入，鍛煉了孩子們超常的創新思維和堅持不懈的優良品格。

實踐是最好的老師。鄭州市第四十七初級中學的師生在一年的時間組成團隊一起學習理論課，一起編程，一起搭建。“鍛煉了團隊合作能力、領導能力、獨立能力，讓我做事比以前更有條理，遇到問題也會想辦法自己解決。”四十七中的羅同學說。

“人工智能其實是一種新的思維方式，就像最早人們開始使用方程去解決問題。人工智能幫助我開辟了新的思路”，在說到學習一年後的變化時，同學們紛紛直言，給自己帶來的變化極大。

人工智能等新型信息技術的發展，給老師們的教學提出了更高的要求，鄭州市第七十一中學劉勃老師談到，“知識的發展日新月異，學生眼界越來越寬，接觸到了編程、人工智能，甚至是生活實踐。老師在這個過程中也需要不斷地學習。”

面對新形勢新挑戰，鄭州市金水區在省、市教育行政部門的大力支持下，深入實施“互聯網 教育”大平台和教育教學基礎環境提升、教育教學與信息技術融合創新、師生信息素養提升的“1 3”重點工程，着力構建“互聯網 教育”創新發展新形态，形成“智能 ”條件下規模化教育與個性化培養有機結合的新模式。

今年上半年金水區已順利通過“河南省教育信息化2.0示範區”驗收，接下來重點推進“教育部基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式實驗區”建設工作，進一步探索人工智能技術與教育教學的深度融合，助力提高師生的信息素養和應用水平，培養擔當奮進的創新型人才。

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