高則誠不僅是戲曲大師,同時也是語言巨匠。明魏良輔《曲律》贊其《琵琶記》“詞意高古,音韻精絕……字字句句,須要透徹唱理,方為國工。”徐謂《南詞叙錄》稱其“用清麗之詞,一洗作者之陋,于是村坊小伎,進與古法部相參,卓乎不可及矣!”誠然,凡讀過《琵琶記》的人無不為高則誠“琢句之工,使事之美”贊歎不已。即使是順手拈來,亦無不是神來之筆,試看他對溫州俗語“厮”字的妙用,便可窺其一斑。
△高則誠(約1305-1368),瑞安閣巷柏樹村人。元末著名戲曲作家、世界文化名人。詳見《“我本将心向明月,奈何明月照溝渠”是這個瑞安人原創的!他的爆款神劇已火了600多年》2019.11.1
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用做“蔑稱”:這厮、那厮
“厮”字在溫州方言中,一般隻有兩種用法:一是作為輕蔑他人的一種稱謂,相當口語中的“傢夥”或“小子”,如“那厮”、“這厮”、“講什麼厮”等;二是作“相”字用,如“厮守”、“厮稱”等。可高則誠對這個“厮”字情有獨鐘,在他的筆下,僅《琵琶記》就一口氣用了幾十個“厮”字,分别用入念白與唱詞中,天然貼切,了無扭造之痕。其中還創造了一種“昵稱”的用法。其中用作“蔑稱”的有以下兩例:
“那厮”,那傢夥。第二十一出:(淨白)“告相公,院子滅了香燼。”(生白)“拿那厮來背起打十三。”演蔡伯喈入贅牛相府,不忘發妻,于夜深人靜之時,彈琴訴怨,命兩個學童與院子(舊時稱仆役)分别為他把扇、燒香與看管文書。結果院子沒有把香爐看好,滅了火,于是命學童将院子打了一頓。此處的“那厮”是指院子。
“這厮”,這傢夥。同出:(淨醜介白)“告相公,院子來偷文書。”(生白)“這厮真個不中,你看,滅了香燼,壞了扇。”演院子被罰之後,改為把扇,結果不小心又把扇給燒壞了,接着又偷了文書,于是遭到蔡伯喈的一頓更加嚴厲的批評。可見此處的“這厮”也是指院子。
△高則誠手迹
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用作“相”字:厮守、厮稱、厮像等
用作“相”字的有十一例,如:
“厮守”,相守。第二出【僥僥令】(生唱)“夫妻長厮守,父母願長久。”這是蔡伯喈入京赴考前為雙親祝壽時唱的,前兩句為“但願歲歲年年人長在,父母共夫妻相勸酬”。
“厮稱”,相稱。第十六出:(醜白)“我做都官管百姓,另是一般行徑。破靴破笠破衣裳,打扮須要厮稱。”演趙五娘請糧時,裡正歎窮,說自己穿破衣破鞋,打份很相稱。
“厮像”,相像。第三十三出:(淨醜白)“是有個婆娘來,背着一個琵琶,倒和你家姐姐厮像。”演趙五娘到京尋夫,兩個無賴望見趙五娘背着琵琶過來,其中一個對另一個這樣描述。
“厮挺”,相敵對。第十三出:【雙㶉鶒】(外唱)“他原來要奏丹墀,敢和我厮挺相持。讀書輩,沒道理,不思量違背聖旨,隻教他辭婚辭官俱未得。”演牛太師得知蔡伯喈不願入贅作他的女婿,因而說了這段話,認為這樣做簡直是與他相敵對。
“厮論”,相讨。第三出:(醜白)“院公,沒奈何,咱每三個在這裡,厮論做個秋千架,一人打,兩人擡。”牛相府中的院子、老姥姥、惜春三個奴才與侍婢貪玩,在院子裡相讨商量做秋千架來玩耍。
另有“厮妝騙”“厮放”“厮趕”“厮禁害”等,“厮”字均作“相”之意。
△明末淩濛初刻朱墨套印本《琵琶記》插圖
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用作昵稱:厮兒
用作“昵稱”的有“厮兒”,男孩。第三出:(末白)“多應是相門相種,可惜不做個厮兒。”演牛相府一位院子贊歎牛太師家“勢壓中朝,富傾上苑”,牛小姐性情賢德,儀容嬌媚,一切都好,隻可惜了沒生一個男孩。厮兒也作“小厮”,《白兔記》第七出(旦白)“夜來生下一個小厮”可證。王季思注本《西廂記》第一折也有“一個小厮兒,做歡郎”雲,王注“元人稱男孩曰厮兒”等語。舊時重男輕女,厮兒便成為男孩的昵稱。
△位于瑞安閣巷的高則誠紀念堂
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“厮”與”相“混用溯源
中國的古漢語,字字有來曆。上述一個“厮”字的本義是對人的“蔑稱”,何以會轉為用作“相”字,而在高則誠筆下又派生出如此衆多鮮活的詞兒呢?溯其源,《韻會》:“厮與廝通,相支切。”《廣韻》:“息移切。”而“相”字,《廣韻》:“息良切。”《鶴林玉露》卷十五雲:“白樂天詩:為問長安月,誰教不相離。相字下自注雲:息移切。乃知今俗作厮字非也。”根據這些辨證,卻反而證實:“相”與“厮”在唐代已受北人讀音的影響而含混着用。到了宋代更普遍,陸遊《老學庵筆記》卷十就舉例說:“俗謂南人入京師,效北語。過相藍,辄讀其榜曰:大厮國寺。傳以為笑。”從此,以誤成習,即當時的詞家也都沿用不疑,如歐陽修【漁家傲】詞:“誰厮惹,千條萬縷萦心下。”辛棄疾【夜遊宮】詞:“幾個相知可喜,才厮見說山說水。”元明沿用之,所以元明戲曲、小說裡很多以“厮”作“相”運用着。如《董西廂》卷四:“厮觑者總無言,未飲心先醉。”“厮觑”即“相見”。《牡丹亭》第十四出:“小小行樂,撚青梅閑厮調。”“厮調”即“相嬉戲”。不一而足。
可見,高則誠之所以在語言上取得巨大的成就,與他具有深邃的文字功底與廣博的文學修養是密不可分的。誠如呂天成《曲品》品評《琵琶記》時所說:其“功同倉颉之造字”,“才如後夔之典音”,“可師,可法,而不可及也”。
作者:徐宏圖 編審:瑞安市社科聯
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