由睡覺引發的奇聞—《大英兒童百科·睡前小百科》導讀

閱讀推廣人 石頭

科普繪本在總體中占比量并不多，收到樣書後，感覺沉甸甸的，大開本、全彩、又有大英兒童百科的标榜，花幾個工作日認真研讀，慢慢地這套《大英兒童百科· 睡前小百科》的科普繪本在我眼前逐漸變為一亮，科普也能這樣有趣，科普也能讓讀者癡迷。這套繪本依托于享有盛譽的《大英百科全書》，由大英百科全書公司組織權威專家編寫與睡覺有關的知識點，彙集成四冊而成套。但隻關注了一個關鍵點：睡前親子共讀。把睡前兒童關注的知識點有機地串聯起來就成為本書最大的亮點。

大英百科全書公司于1768年創辦于英國愛丁堡，1902年總部遷至美國芝加哥。其出版的《大英百科全書》，240餘年間曆經15次修訂，不斷添加新的知識，被認為是全球最具權威性、學術性和國際性的巨著，舉世無雙的知識大全。《大英百科全書》被沒有念完大學的蓋茨視其為一生的知識伴侶和智慧的指路明燈，他甚至宣稱“是《大英百科全書》令我獲得了一切有用的知識”。

在國内童書市場，有關《大英百科全書》的系列圖書，有兩個不同的版本廣泛流傳，《大英兒童百科全書》和《大英兒童漫畫百科》。

《大英兒童百科全書》軟精裝升級版，全彩，全套共16冊，2020年1月上市，6-12歲，608元，是深具人文底蘊的百科全書，為孩子呈現浮動書紙上的斑斓大世界。知識被用充滿了趣味性、故事性和文學性的語言完美地表達出來。每一個條目，或是一篇有趣的故事，或是一篇精巧的科學小品，或是一篇隽永的散文，或是一首優美的詩歌。從體例上看，以文字為主，插圖較小，内文按英語字母排序，知識點之間彼此孤立，更适合有自主閱讀能力的小學階段的兒童閱讀。

《大英兒童漫畫百科》平裝，全套共50冊，2020年6月上市，1750元，6-14歲，以《大英百科全書》為基礎的全科漫畫書。16萬好評，娃看N遍還能笑出聲，哪有機會吃灰。獨一無二的漫畫版，讓孩子愛上閱讀。但漫畫書的形式并不适合親子閱讀，文字多，以對話為主，對孩子的識字量有一定的要求。

而最新出版的《大英兒童百科· 睡前小百科》平裝，精緻函套，全彩，全套共4冊，2021年9月上市，180元，大英百科團隊專為3-8歲兒童打造的高品質睡前讀本，精美插圖，可讀性極強。知識點延展串聯，跨越多門學科。5分鐘一個小話題，睡前共讀漲知識。

我對《大英兒童百科· 睡前小百科》構圖與設計的視覺印象是，在裝幀設計上，有别于普通的繪本，像是一個16開的筆記本，豎開本，56頁海量的内容。大開本則呈現大幅的畫面，帶來強烈的視覺感受，鋪陳了内容張力；書本式的目錄，在繪本中實屬少見，可以有選擇的去閱讀，隻因科普的故事是獨立又關聯的；與書名同色的書脊，主題的封面，全套有精緻的函套，凸顯未讀的暖心；邀請你進入創作者的經曆，對他們送去一份敬意；溫馨周到的術語表，簡潔一語道破天機。

封面采用内文一頁，以提示内文中的關鍵線索，讀者可以從封面進行内文的預測。書名采用不同字号，重點體現本書的主要内涵，幼圓的字體方正、飽滿、圓潤，富有獨特的親和力。

環襯的設計采用密集重複排列的方式，前後呼應，表現睡覺的姿勢和床具，動物的洞穴和天空的星座。進一步暗示正文，讓小讀者直接進入主題，有一種震撼之感。

版面采用無邊框的設計，縮短了與讀者的距離，體現出知識的寬廣。

精心構思的文字圖像化設計，讓圖文相輔相成，而圖文合頁又讓畫面完整無缺，注解和說明的藝體文字結合底圖更好的對畫面做出了解讀。三者的結合讓科普不再單一而豐富多彩。

以繪本形式出現的百科全書是首現的，文圖的結合，以圖為主，文字增多，内容有趣。凸顯3-8歲拉大的閱讀年齡段。

全彩的畫面，因為缤紛的色彩能使記憶鮮活，讓孩子心情愉悅，看上去就很美。

人物采用卡通設計的表現形式，用相對寫實的圖形，用誇張和提煉的手法将原型再現。卡通圖形可以做到了滑稽而可愛，也可以嚴肅而莊重。

這套書彙集了多種不同的繪畫風格，采用電腦繪畫和手工繪圖相結合，而手工繪圖又展示出水粉、水彩、蠟筆及油畫等多種形式的繪畫技法，不同風格的藝術家分章節為這套書的插圖做出了貢獻，共同演繹這套興趣盎然的故事，夢幻般的圖畫展示了非常寬泛的色彩。

克裡斯汀·古迪希在《今晚睡在哪兒？》中8-23頁和《我們為什麼要睡覺？》中48-55頁，采用數碼藝術手段進行創作，在色塊、紋理、顔色和筆觸上有更多的表現。電腦繪畫有更加真實、細膩和逼真的一面，失去了手工的痕迹，讓畫面變得越來越精緻了。這精緻不是油畫那樣細膩豐富的光影變化，而是畫面細節看得更清晰了。

艾米·格萊姆斯在《夜空裡都有什麼？》中40-55頁，采用了電子拼貼畫的方式，先是手繪勾勒出每個物體的形狀，在電腦掃描加工，制作成數字化的拼貼畫。這樣可以同時保留手繪的質感，又保有電腦顔色又細膩富有變化。在電腦中上色時也會模仿手繪的質感，因此作品整體透露出别樣的溫柔與人文情懷。

娜塔莉·斯米利在《今晚睡在哪兒？》中24-39頁也是善于用電腦繪畫，但她喜歡用傳統的畫筆為作品營造質感和深度，在電腦繪圖的基礎上，用傳統的畫筆進行在創作。

而其他繪者采用的傳統繪畫技法，把油畫鮮豔的色澤和立體感、水彩的清新飄逸和淡雅柔和、水粉的淋漓揮灑和色彩穩沉、蠟筆線條的柔和與随意，體現的淋漓盡緻。這讓全彩的畫面以内容而豐富，因技法而多彩。

大量的細節讓孩子們沉浸在書中，如《我們為什麼要睡覺？》中1626名小女孩睡在一個特大帳篷中，一個挨着一個，表情狀态不同，但還是有重複性的，這一定是足夠的人數嗎？

3-8歲是分學齡前和學齡後兩個年齡段，對學前來說，這套書文字偏多，内容偏重，在親子閱讀中要避重就輕。同時，這套書也分為兩個層次，《今晚睡在哪兒？》和《在夜空裡都有什麼？》偏重于學齡後。創作者也做了相應的考量，如《今晚睡在哪兒？》，在事實的基礎上，增加了更多的小細節：法老圖坦卡蒙的床邊的黑貓、瓢蟲；日式床褥腳底下的玩偶；蘆葦床前的烏龜；吊床上下小狗的對峙等等，增加了親子閱讀小讀者的指向性，為小小讀者增加了尋找的機會。

同時也展示出更多與我們密切相關，但又不甚知曉的小常識，讓小讀者開放了眼界，沒出家門就看到了大千世界。如：暖和的炕、睡在旅途中、忙忙碌碌的一夜等。

在《動物們怎麼睡覺？》中，我們熟知的蝸牛，竟然在睡了多年後，竟然醒了過來。真是讓大讀者也大跌眼鏡。

讓百科融入故事，用聊天的方式、輕柔舒緩的文字節奏給孩子呈現一場趣味十足的輕科普。例如：在亞洲、非洲和南美洲的部分地區，為了躲避讨厭的蚊子，防止因被叮咬而傳播疾病，人們會在床上挂蚊帳。還有什麼防蚊方法比在床上挂上蚊帳，再把蚊帳邊緣塞好更妙呢？而且挂上蚊帳後，床好看多了。

除了整體畫面的文字外，還為了更好的解釋一個知識點，又增加了多處簡短的文字注釋，就像是相互間的對話。如《今晚睡在哪兒？》中“暖和的炕”一節，就展示出母子茶叙中的對話：“有時炕下還有抽屜，用來烘幹濕靴子。”“全家人在炕上都能睡得下，希望晚上沒人打呼噜。”等等。溫馨而真實，娓娓而道來。增加的備注很容易把知識點講清楚，讓閱曆尚淺的兒童也能明白。

這本書的内容很詳盡，每一小部分都非常簡單明了，每一段信息就像一首沒有歌曲的搖籃曲。如：《夜空裡都有什麼？》中“從日出到日落”一節，“日出和日落時，陽光就像是融化的冰棒，看起來真好吃。”“在太陽落山之後，天黑之前，是短暫的黃昏。如果沒有雲的遮擋，這時我們可以看到月亮，還可以看到星星在天空中閃爍。”

故事中的故事也很多，如《我們為什麼要睡覺？》中，莊周的《夢蝶》、莎士比亞的《仲夏夜之夢》、劉易斯的《愛麗絲夢遊仙境》都是經典的傳奇，把這些故事的内核移植到這裡，來诠釋夢，讓小讀者即記住了經典故事，又為科普做了有力的注解。

在《我們為什麼要睡覺？》中，還把大家都知道的《吉尼斯世界紀錄》也搬到了這裡，使故事更具有了權威性，也增加了更多的知識，如人數最多同時睡覺達5個小時以上，鼾聲最響亮的人，等等。

還有些不被注意而常識性的東西，如睡眠時間最長的動物，最短的動物，宇航員是如何睡覺的等。這些互有關聯的跨學科知識，滿足孩子各種好奇心。

從我們為什麼要睡覺，引發對夢的解釋，繼而聯想到無奇不有的床；從人為什麼要睡覺，聯想到動物們是怎麼睡覺的，最後發散地想到夜空裡都有什麼？從天文到曆史，從人類到動物，從地理到人文。

但要把故事講好，僅有創作的好是前提，還需要父母提前閱讀，才不至于臨場的尴尬，還從中讓孩子看到父母的博學。不僅是親子共同看圖識文，有些是一看即懂，有些畫面是配故事的概述，需要認真研究才是。

以孩子興趣為出發點，打造睡前主題科普知識小課堂。哪31個知識點？就是全書的目錄點（除去作者介紹和術語表）。這31個知識點串聯在一起，打造主題式科普知識小課堂。這31個知識點，跨越曆史學、心理學、生物學、天文學等多門學科，讓零散的多學科知識串聯起來。

3-8歲的孩子，具備了簡單的文字基礎，又不足以通讀全文，他們有一定的思考力和想象力，但又有一定的局限。本書就是這樣讓他們敞開思維的天空，給想像插上翅膀，在父母的引領下，馳騁于無垠的世界。

每天5分鐘，一個知識點的篇幅恰到好處。對于剛開始接觸百科知識的低齡孩子來說，這樣的長度恰好能維持他們的好奇心，不會打消他們繼續探索世界的積極性。

但在閱讀時要掌握好尺度，即燃燒起好奇心，又讓好奇心有一定的期待。當然陪讀者隻是掌握文字的知識是遠遠不夠的，需要更多的知識與閱讀的技巧。可根據實際情況擴充到2個知識點，或者在一個知識點的基礎上進行發散的擴展。

科普繪本當做故事繪本的講述，多了一份真實，多了一些提問引領的技巧，讓思緒發散到更遠，這就是趣味性科普讀物的優勢。

這些知識的準确性不容置疑，經過專家的審定，關鍵是符合孩子切身的生活體驗與閱讀興趣。目前隻是關于睡眠的小百科，但已經涉及到多個學科，不止有跟睡眠有關的知識，還有很多關于動物、夜空、宇宙和神話的百科知識。當然期待出版方審時度勢，看準市場商機，沿着親子共讀這個窗口延展下去，讓科普繪本走進每一個小讀者的心扉。

幾乎每一個孩子都在問，我們為什麼會睡覺？夢是什麼？是不是床都是一樣的？動物們是如何睡覺的？

3-8歲的孩子，這個年齡正是好問的年紀。睡前會天馬行空的想一些問題，而我們的父母也不是百科專家，你是否想要一本類似《十萬個為什麼》的繪本，轉移孩子的注意力，滿足他們的好奇心呢？這套大英百科官方出品的《大英兒童百科·睡前小百科》，正是從3-8歲孩子睡前的關注點與興趣點出發，引入各種趣味知識，延伸性強，跨越曆史、心理、生物、天文等多門學科，權威性高，互動性強，充分滿足了孩子的好奇心和求知欲，涵蓋了孩子睡不着的相關問題。當然要想罩住孩子們的問題是不可能的，隻能告訴他們媽媽也不懂，有待你長大後去發現呀！我們激發他們的好奇心，保護他們好奇心，讓他們伴随着好奇心一路前行。

小孩子的腦袋真的真的很奇特，其實說是奇特隻是他對于這個世界完全不了解，對于什麼都是保持一種探求的态度，因為他不知道一切，所以也就沒有我們大人的慣性思維去看這些事物，往往我們被問的問題，在我們看來就是理所應當的，而對于他們就是非常蠢的問題。

珍惜這段時間吧，都說小孩子的世界都是很天真很單純的，特别是那些會說話的小孩子，在剛剛學會說話的那個階段，簡直就是一個小話痨，經常為什麼為什麼的追着你問。

每一個孩子從小都有一顆好奇的心，世界對于他們都是新鮮好奇的。《大英兒童漫畫百科》和《大英兒童百科全書》的閱讀年齡都是從6歲以上，多文字和抽象的漫畫形式讓學齡前的孩子無從下手，而《大英兒童百科·睡前小百科》以繪本的形式，從低齡孩子的好奇心入手，通過親子閱讀在他們心中播下一棵探索萬物奧秘的種子。

偉大的物理學家牛頓小時候看到蘋果熟了就掉下來很好奇，蘋果為什麼都掉到地上，而不會向天上飛呢？這個問題促使他發現了萬有引力定律。好奇心通俗而言就是思考一些司空見慣的現象并多問幾個“為什麼”。而0～3歲孩子是好奇心最強烈的時期，由這“是什麼”的階段，過渡到“為什麼”的階段。“是什麼”父母都能應付，可“為什麼”父母應答起來就不那麼容易了，父母無所适從，常常會失去耐心，并會因為種種原因強行制止、敷衍、取消，甚至訓斥、懲罰孩子，逐漸地孩子便會沮喪，從而放棄提問。沒有了好奇心，失去了探索世界的欲望，也失去了前進的動力，這才是最可怕的。

這套書就是激發、保護、回答孩子的好奇心，讓父母有所依，讓孩子有所從。親子在閱讀中都能得到啟迪和興趣，通過交談的輕松的方式。

從睡前孩子感興趣的話題入手，像思維導讀般發散思維，用多學科的豐富知識，滿足孩子各種好奇心，這套書從一個點出發，圍繞睡覺這一發散主題，培養孩子科學思維習慣。

讓思維可視化，是《大英兒童百科·睡前小百科》的又一大亮點，思維本身是無法被看到的，而這套書用思維導圖的思維，利用圖文并重的方式，使思維得以顯現，邏輯思維能力得到鍛煉，也就是說記憶能力、理解能力和創造能力得到發展。

現在很多孩子已經開始學習思維導讀，但最有效的方法是貼近生活，用生活接觸到的事實，順着孩子的思維和視角去學習。而《大英兒童百科·睡前小百科》正是遵循着這一規律，把零散的知識用發散思維的方式串聯在一起。

孩子是天生的思維導圖繪者，孩子會畫畫，會用色彩，會畫線條，會貼小插圖，這幾乎就是思維導圖的全部要素了，此時不讓孩子培養使用思維導圖的習慣，讓孩子通過感官把圖像、色彩、關鍵詞和想法聯系起來思考問題，更待何時？

閱讀力就是這樣建立起來了，有些家長說，我家孩子讀了逾千繪本，可是照樣不會看書寫文章，隻因閱讀能力沒有相應提升，就是說隻停留在閱讀的階段，而沒有用發散的思維想問題。而《大英兒童百科·睡前小百科》以主題發散的思維方式，讓思維導讀應用于實際。

溫馨提示：如對《大英兒童百科·睡前小百科》感興趣，可到當當網選購。并預祝各位朋友國慶節快樂。

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