幼兒園課堂小遊戲簡單又好玩?一、《敲鈴》遊戲目的：，我來為大家科普一下關于幼兒園課堂小遊戲簡單又好玩?以下内容希望對你有幫助!

幼兒園課堂小遊戲簡單又好玩

一、《敲鈴》

遊戲目的：

1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算能力；

2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力

遊戲内容：

1、在遊戲前準備鈴铛一個。

2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒遊戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。”幼兒回答正确後家長說“我現在敲鈴”敲一回，問一回。然後讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

遊戲指導：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。

2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的遊戲興趣。

二、《看誰數得對》

遊戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

目的：

學習按物品的種類進行分類2歲，根據成人的示範進行分類 3歲，根據成人的指令性語言進行分類 4歲，根據物品的種類自己分類，并說出名稱

材料：小塑料袋或小籃子

要點：

（1）家長帶領孩子散步或戶外活動時，預先帶上小塑料袋，來到戶外或公園裡提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長可以同孩子一起揀，如不同形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。

（2）開始展示自己的寶貝，指導或提示孩子将物品進行分類，并說出名字。

（3）家長可以以此講些故事給孩子聽。

（4）回家注意洗手，告訴孩子講衛生的原因。

（5）也可以用家裡的物品進行練習。

二十一、《排排隊》

目的：學習有規律排序的方法

材料：彩色串珠數個，或是幾何圖形的積木數

要點：

方法一，掌握兩種物體的排序

（1）同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導孩子進行紅、綠、紅、綠……排序；

（2）可以進行相同顔色不同形狀的積木的排序。

方法二，掌握3種物體有規律的排序

（1）相同形狀不同顔色的排序。

（2）相同顔色不同形狀的排序。 無論哪種方法，家長都要先示範給孩子看，一是激發孩子參與創作的興趣，二是便于孩子模仿理解。孩子操作後鼓勵孩子把自己的想法用語言表達出來，鼓勵孩子用和家長不同的方法進行排隊，培養孩子的思維和創造力。

二十二、《哪個長哪個短》

目的：學習按長度排列物體的順序

材料：五根吸管（吸管之間長度相差50px），500px直尺一把

要點：此遊戲要在孩子能分辨長短的基礎上進行。

（1）取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什麼不同？

（2）取出最長的，與最短的比一比，問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短？

（3）小吸管要從最長的到最短的排個隊，請孩子來幫忙，取出直尺縱向放在左側，吸管一端要頂住尺子橫向放。

（4）鼓勵孩子大膽嘗試着放，成功了要表揚。

（5）如果孩子排序有困難，家長可以先示範。讓孩子按照示範擺，逐步到自己獨立擺好。

（6）把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。

二十三、《拼圖形》

目的：培養孩子的觀察力、判斷力河推理能力

材料：

用彩紙（視覺上吸引孩子）剪成同樣大小的圓若幹，同樣大小的三角形若幹，方形若幹

要點：以圓形為例

（1）取一個圓形圖案放在操作台的左上方當樣本。

（2）将其他等大的圓形沿不同位置一刀剪成2份，将這些混放在一起。

（3）讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案，然後與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。

（4）家長不要給以過多提示，多給孩子思考的時間。

（5）可以讓孩子親手剪紙試試，然後孩子再将他們拼好。

（6）請孩子用語言表達一下。

二十四、《幫幫小迷糊》

目的：學習用排除的方法進行分類，形成對類概念的形象認識

材料：可以利用實物，也可以利用圖片

要點：

（1）準備幾個神秘的小口袋（可以封口的小布袋），裡面預先裝好物品，有幾件屬于同類物品，有一件是不同類的。讓孩子打開口袋，取出物品進行分類，然後作出決定，将不同類的不再裝回口袋中。

（2）利用圖片，讓孩子把每幅圖中不屬于同類的物品用筆畫出來。

二十五、《汽車鑽山洞》

目的：認識顔色及順序

材料：

三種不同顔色不同造型的小汽車。

硬空心紙筒一個（寬度可以讓小汽車穿過，長度略超過三輛小汽車的長度）

要點：

（1）家長用線将三輛汽車連起來，讓孩子觀察。家長把汽車拉進紙筒，提醒孩子要注意“看什麼顔色的汽車先開進山洞的，第二輛是什麼顔色？最後開進去的是什麼顔色的？”當全部汽車拉進紙筒後停下來。

（2）家長問孩子“我再拉線，猜猜第一輛出來的是什麼車？”依此類推。

（3）然後将汽車拉出來，讓孩子看自己說的對不對。

（4）拉線的另一端再把汽車倒拉回去，拉之前問“前方堵車要倒車，什麼顔色的車先倒出來，然後是什麼顔色的？”，然後将車來出來，證實猜測。

（5）家長也可以讓孩子拉線，家長猜共同參與。

二十六、《做麻花》

目的：練習按長、短排列物體順序，學會搓和擰的動作

材料：培樂多彩泥或面團

要點：

（1）家長和孩子共同遊戲“給寶寶做麻花吃”。

（2）把彩泥分成大小不同的5份。

（3）把每一團經過捆搓做成一根長條，然後平放在桌上，最終做成5根不同長度的面條。

（4）讓孩子把5根長條按從長到短進行排序（左端要對齊）。

（5）家長教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩端對折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉面條，制成麻花。

（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進行排序。

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