疫情在家，我把語文課本又重新過了一遍。就是想方便您在家就能輔導孩子語文。花了整整2天時間，把部編版語文教材下冊6本翻了個遍，整理出這篇文章。

語文園地出題概率高，對孩子的要求也循序漸進，考試題很多都是語文園地的變形。話不多說，進入正題:

1 關于天氣的詞語： 風霜雨雪 雨夾雪 霜凍 陰 雨雷電

關于身體的詞語：眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子

關于夏天的詞語：冰棍 西瓜 綠豆湯等

關于衛生間的詞語：刷牙 香皂 臉盆 臉盆等

2 歇後語的積累： 如小蔥拌豆腐—一清二白

民間俗語：如朝霞不出門，晚霞行千裡

3 數量詞的使用 ：如一輛車 一匹馬 一冊書

4 拼音 一個偏旁變化不同漢字（如：明 早 星 陽）

5 口語交際：聽故事講故事 、請你幫個忙、打電話、一起做遊戲

6 用表示心情的詞語說句子：高興 生氣 害怕 難過

1 口語交際：注意說話的語氣（如阿姨，請您讓一下。【好嗎？】）、把自己喜歡的景物說出來、介紹自己的好朋友（長相、經常一起做什麼）、長大以後做什麼、圖書館借閱公約、推薦一部動畫片

2 關于職業的詞語：如建築師 教師 裁判員等

關于玩具的詞語：不倒翁、玩具槍等

關于大掃除的詞語：水桶、簸箕、抹布等

3 積累ABB詞語：如 熱乎乎 香噴噴

積累時間的詞語：早上、一會兒、天黑了等

積累形容生氣、難過、高興的詞語：憤怒、興高采烈、悲傷

4 有感情的朗讀課文：小馬連蹦帶跳地說

小馬難為情地說；老師和顔悅色地說

5 聯系前後句猜測詞語意思并查字典确認：他并沒有明說，隻是用眼神暗示我。

1、形近詞的區分 飄蕩、蕩漾 輕巧、輕快

靈巧、靈敏

2、積累AABC詞 斤斤計較 源源不斷

積累ABAC詞 無依無靠 無邊無際

3、 積累理解難懂的詞語和句子的方法：聯系上下文、請教他人、查找資料、結合工作經驗

4、說出、寫出字詞的不同含義“米飯沒熟、平時很熟的曲子”

5、用設問句的開頭說一段話“你可知道那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？”

6、學寫、學說排比句式

7、口語交際：春遊去哪玩；口述小動物的外形特點、該不該實行班幹部輪流制；描述人時使用神态描寫；圍繞中心把話說清楚。

介紹一次手工活動的制作過程，如捏泥人、剪紙等；通過關鍵語句概括文章大意；嘗試說出一個熟悉的人的特點；

勸告（有同學違反交通規則，進行勸阻）；趣味故事會（講故事的同學注意儀态，聽故事的要專注；、（借助表格、思維導圖、示意圖等）用自己的話複述故事大意

口述、寫作時拟聲詞的運用（如撲通、嘩啦啦、撲哧）

轉述别人的話（傳聲筒）

1、口語交際：轉述句（人稱轉換、重要信息不遺漏）；說新聞；朋友相處的秘訣、自我介紹（創設情景：轉學、參加節目）；用連續動詞說一段話

2、積累遇到不懂的問題的：請教别人、聯系上下文、結合生活實際、查閱資料

3、積累詞語：原有含義 新含義（潛水、冒泡、桌面、筆記本、粉絲、油膩、雲技術）

積累有關品質的詞語：臨危不懼、心急如焚

積累古人讀書的故事：程門立雪、螢囊夜讀

4、說明文作比較的說明方法

5、認識古代文人：屈原、陶淵明、孟浩然、杜甫、韓愈、劉禹錫、範仲淹、龔自珍

6、描寫顔色的句子：顔色 透着 顔色（晶白中透着淡藍、黃得蓬勃）

7、學習詞語的字面義和深層義:千裡馬、老黃牛、百靈鳥、領頭羊、小蜜蜂、紙老虎、變色龍、鐵公雞、應聲蟲、哈巴狗

8、積累冒号的用法、感歎詞的使用

9、用修辭的方法表達感情：如惡狼般的眼睛

10 語言描寫表達人的特點；動作描寫表達品質

11、用環境描等側面描寫冬天：風、雪、霜、動物。

1 情景修辭：冷得 辣得 吵得

2 對比的寫作手法：這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子的桂花

3 理解文本内容的方式：聯系上下文猜測；較難的語句跳過；借助資料；通過影視劇、音視頻

4 根據特征猜人物

5 四大名著閱讀

6 漢字的曆史：有趣的形聲字、漢字字體的演變、甲骨文的發現、百家姓、書法欣賞

7 抓住人物動作、語言、神态，體會人物内心；讀句子體會人物内心世界

8 推測人物的思維過程

9 動靜結合的表現手法：火車進站 、群鳥飛過湖面

10 體會語言的風趣幽默

1 圍繞中心進行表達 分清主次 詳略得當，主角配角依次登場。

2同樣的意思，用不同的語言來表達。比如“一律、清一色、都”。

3 習俗的寓意：吃魚 建築上有蝙蝠 過年吃年糕

4 行楷的筆畫變形

5 人物評價：通過語言、動作、神态進行判斷，評價人物的多面性和立體性

6 誇張的表達方式：過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊!

7 名著漫讀：《魯賓遜漂流記》、《騎鵝旅行記》、《愛麗絲漫遊奇境》

8 讀書筆記：寫下感觸、摘抄喜歡的段落、人物圖譜、寫出全書結構和作者的想法

9 主人公心情的變化？表達情感的手法是什麼？記叙議論抒情說明描寫？以及烘托、渲染等

10即興發言：不同場合、對象下的即興發言

11 體會借物喻人的寫作手法：不要人誇顔色好，隻留清氣滿乾坤；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

12 外貌描寫 神态描寫對人物性格的刻畫

13 辯論：聽出别人講話的矛盾和漏洞，進行反駁。

14 良好的讀書習慣：讀名著、邊讀邊思考寫完作文自己修改、請教别人或查詢資料

15 臨近畢業，給老師同學寫一封信；寫臨别贈言

16 送别詩《采薇》、《宋元二使安西》、《春夜喜雨》

以上就是1-6年級下冊語文課本語文園地部分的彙總，疫情在家輔導孩子，希望給您一些參照。時間緊張如有疏漏，可在評論區留言，我在增補删。

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