二年級孩子雖小，但數學所接觸知識一點也不簡單，期中考試前，孩子們就學習了“米和厘米”，不僅要區分開不同物體所用的測量單位，還要會用尺子準确測量物體的長度，并會比較不同單位下的長度大小，會運算簡單的長度加減法。

除了“米和厘米”，孩子們還認識了“角和直角”，不僅能區分直角、銳角和鈍角，還要在理解角的特點的基礎上會判斷角，會畫角。另外“數角問題”是一個難點，不僅考角的知識，還考查孩子的觀察能力。

另外，100以内的加減法，連加連加法，混合加減法等要會熟練運算，還要會估算等。

由于二年級“米與厘米”和“角與直角”等内容的加入，不僅要求學生要有更嚴謹的學習态度，還要具備一定的觀察生活，并将數學知識運用于生活實際的能力。

如下圖所示，今年二年級數學期中考試的試卷，所考知識點就一點不漏，将所學知識全部考查到了，孩子如果能考100分，則說明孩子不僅知識學得好，學得活，學習态度也很嚴謹。

第一題，填空，涉及角的認識、米和厘米的運用以及數的運算方法等。

如第1題要正确區分銳角，直角、鈍角，而第3題則涉及角在實物中的運用。第2題和第5題考查數的運算方法，讓孩子即會算，也要懂得如何算。

第二題，判斷題

第2小題難度較大，考查兩點确定一條線段的實際運用。

第三題，選擇題

第1小題依然是用角的定義來判定角。第2小題則考查長度單位的實際運用，第5題考查綜合算式的列法，在二年級這也是一個難點。

第四題，第1題考查畫圖能力，學生畫好圖後，還要标上“4厘米”才算正确。

第2小題數角因沒有涉及區分銳角、直角、鈍角，也沒有交叉角的出現，因此沒有太大的難度。但期末考試時，難度一定會加大。

第五題，考查孩子們的計算能力，其中帶括号的混合運算題有難度，其它的算式是否能計算對就要看孩子的認真程度了。

第六題，考查孩子的讀圖和解題能力。

第七題，解決問題

該題主要考查孩子們的讀題能力和解題能力，即要想做對題，首先要讀懂題，雖然二年級期中考試老師會給孩子們讀題，但老師并不是讓孩子做一題讀一題，而是一口氣讀完所有題，再讓孩子們去做題，因此，老師讀題的作用并不是太大。但對于識字能力差的孩子來說，家長和老師一定要提醒孩子認真聽老師讀題。

另外，要孩子在讀題時要整體理解題意，不要糾結于一個字或一個詞的意思，比如第3小題，有些孩子做題時一直問老師“促銷”是什麼意思，老師當然不會給他解釋，隻提醒孩子自己想，但有些孩子就因糾結這一個詞，而無法理解整道題。

除此之外，還有些學生在讀長句子時，讀一遍沒理解題意，就在那傻愣着，一定要在平常的練習鍛煉孩子獨立讀題的能力和一遍讀不懂，讀兩遍甚至三遍，直到讀懂為止的反複讀題的能力。例如，第3題中“買一件上衣比買一條褲子和一條短裙的錢貴多少元？”這句話，因句子長且包含信息複雜造成某些孩子讀一遍根本不知該句說的是什麼意思，此時要讓孩子多讀幾遍題。

第八題，附加題（如上圖。

附加題往往有一定的難度，一方面題目比較長，信息多且比較繞，因此，要孩子讀懂題意并搞清所給條件之間的關系是解題關鍵。此附加題是“包含與排除”問題，屬二年級奧數類題型，三年級2班學生，至少參加書法小組和閱讀小組中的一個，那麼“參加書法小組和英語閱讀小組人數的總數－學生總數”就等于兩個小組都參加的人數。列式應為“15 18－25”

總之，二年級數學不再是單純考查數的計算能力，更多的考查數學的實際實用能力和獨立讀題和思考問題的能力，要想讓孩子考滿分恐怕要付出更多的努力。

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