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個人簡曆模闆考研複試

教育 更新时间:2024-07-24 10:18:24

哈咯,大家好,我是小白。昨天小白發起了一個《複試進度大調查(點我查看)》,不少考生表示“太真實了”。有一位考生家長發來鼓勵:要對自己有信心,盡早準備複試!

個人簡曆模闆考研複試(陪孩子上岸的考生家長)1

一路陪孩子上岸,考研父母标杆

去年家裡孩子就上岸了

卻仍關注小白,感動

個人簡曆模闆考研複試(陪孩子上岸的考生家長)2

昨天有考生詢問簡曆

今天幫大家介紹一下

簡曆是我們基于自己對過去的經曆和成就的梳理,可以在“聯系導師”、“聯系調劑”、“考研複試”等場景下使用,能讓老師快速了解我們。所以小白建議現在如果沒有明确的複習目标,那就先把簡曆準備好!

1、一份合格的考研人簡曆

簡曆裡應該包含的闆塊主要有「基本信息」、「教育背景」、「科研經曆」、「實習/活動經曆」、「校園實踐經曆」、「榮譽獎項/專業競賽」、「技能/證書及其他」等。

1

基本信息

  • 姓名、聯系方式
  • 照片(拍得比較好看的證件照)
  • 出生年月\年齡\性别(可寫可不寫)
  • 政治面貌(黨員或者預備黨員寫上可能加分)
  • 籍貫(剛好碰上和老師同鄉可能加分)

2

教育背景

  • 本科學校、專業
  • 成績&排名(成績優秀建議寫上,專業排名有兩種寫法:第一或者前5%,哪種看着比較厲害用哪種)
  • 主修課程(和考研專業對口的可寫,成績優異的可以把分數也寫上,比如新聞寫作\90分)
  • 雙學位、輔修、交換經曆(有的話都建議寫上)
  • 榮譽獎項(如果沒有什麼具體的學科競賽的獎項可寫,隻是獎學金\三好學生這種,可以合并在教育背景這一塊)

3

科研經曆

科研經曆是最能突出我們的科研能力和專業素養的模塊,往往也是老師最關注的部分。大家一定要好好寫!!!

要注意!!!

不是隻有發表了論文才叫科研經曆

大家要學會包裝

個人簡曆模闆考研複試(陪孩子上岸的考生家長)3

仔細想想自己有沒有做過學生科研項目、或者老師帶着一起做的課題項目;沒有的話假期社會實踐寫過調研報告也可以;再不濟,學年論文和比較優秀的專業對口的課程作業也可以寫。

這個部分很重要,即使很困難也不能不寫,否則面試的時候會被老師誤以為既沒有科研成果,也沒有科研能力

4

實習/活動經曆

如果科研經曆比較匮乏,有專業相關的實習經曆是可以彌補的。比如:考廣播電視的同學最好有媒體相關的機構的實習,電視台、MCN機構、廣告公司等;考法碩的同學,如果有在律所、法院的實習經曆會很加分。

如果實在沒有對口的經曆,就在對經曆的描寫中突出自己所具備的通用能力,比如抗壓能力強、認真負責等。

5

校園實踐經曆

校園實踐主要突出你的通用能力,展現你的綜合素質。學生會、社團、校園活動(合唱比賽啥的也可以)、勤工助學等等都可以寫在簡曆上。讓老師感受到你的積極向上、多才多藝。PS:這部分不需要占太大的篇幅。

6

榮譽獎項/專業競賽

如果參加的比賽、拿到的獎項比較多,可以專門分一個闆塊去“秀”老師。其中,與報考專業相關的學科競賽經曆和獎項比較重要,可以并入科研經曆中;其他競賽可以放在“技能\證書及其他”的闆塊中。

7

技能\證書及其他

語言能力,軟件應用能力、個人愛好、個人特質或者其他的一些你覺得能體現自己的能力的内容都可以寫在此部分。

2、網上簡曆模闆中的坑

注意!

網上有很多模闆在這一塊做得非常不實用,小白在這裡給大家避避雷,比如:

個人簡曆模闆考研複試(陪孩子上岸的考生家長)4

大家的簡曆中盡量不要出現這種進度條,一看就是模闆,非常不專業。

個人簡曆模闆考研複試(陪孩子上岸的考生家長)5

正确表達方式應該是:項目 對水平的具體描述,比如:英語(CET6)、英語(雅思6.5)、普通話(二級甲等)、office(計算機二級)、PPT(獨立設計模闆)等等。實在不行,寫成”掌握軟件:office、SPSS......"

同理,網上很多模闆有「自我評價」的闆塊,但小白不建議大家寫。你的能力應該在簡曆中每一段對經曆和能力的描述中體現出來。

花費大量的筆墨去寫「自我評價」,會讓老師直覺你的經曆不足,所以需要“湊字數”;此外,自我評價掌握不好度的話,特别容易“假、大、空”,萬一被老師質疑其中的描述,那不是給自己挖坑嘛。

3、簡曆制作溫馨提示

1

排版:簡潔優先,切忌花哨

首先,如果學校沒有特殊要求,建議簡曆一頁紙,其他需要補充的内容可以整理成“個人作品集”。其次,除了設計相關的專業,簡曆模闆應該首選簡潔大方的。

2

布局:主次分明,突出重點

常見的簡曆版式有“單欄”和“雙欄”,除了「基本信息」和「教育背景」要放在最前面,「技能/證書及其他」要放在最後面。其他如「科研經曆」、「實習經曆」、「榮譽獎項」等闆塊的布局順序可以靈活處理。

最好按照重要程度進行布局,把最能展現自己核心優勢的闆塊放在老師的閱讀重點當中。

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