教師資格證小學德育?一德育原則概念德育原則對青少年學生進行德育必須遵守的基本要求，是處理德育工作中的基本矛盾、關系的準則或指導思想，下面我們就來說一說關于教師資格證小學德育?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

教師資格證小學德育

一德育原則概念

德育原則對青少年學生進行德育必須遵守的基本要求，是處理德育工作中的基本矛盾、關系的準則或指導思想

二德育原則的類型（單選、簡答、材料、重點）

（一）方向性原則

含義：方向性原則是指進行德育時要有一定的方向性，以指導學生向正确是方向發展。

（二）知行統一原則/ 理論聯系實際原則

含義：在德育過程中，教育者既要重視對學生進行系統的理論教育，又要重視對學生進行相應的實際鍛煉和行為訓練

（三）尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則

含義：進行德育把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來。嚴慈相濟

（四）一緻性和連貫性原則

1.含義：進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節、使其相互配合、協調一緻、前後連貫地進行。

2、貫徹要求（簡答）

（1）統一學校各種教育力量。

（2）形成學校、家庭、社會 “ 三位一體 ” 德育網絡

（3）德育要有計劃和系統

（五）因材施教原則

含義：進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育

（六）長善救失原則

（發揚積極因素，克服消極因素原則）

1. 含義依靠積極因素，克服消極因素，促進學生到的成長

2、貫徹要求（簡答）

（1）要“一分為二”地看待學生

（2）發揚積極因素，克服消極因素

（3）引導學生自覺評價自己，進行自我教育

口訣：一分為二，兩基教育

（七）集體教育與個别教育相結合原則（平行教育）

含義

教師既要通過集體的力量教育個别學生，又要通過對個别學生的教育影響集體 ，把集體教育和個别教育辯證的統一起來—— 平行教育

（八）疏導原則/循循善誘原則

1. 含義

德育要循循善誘 ，以理服人、因勢利導， 從提高學生的思想認

入手，使他們積極向上。

2.貫徹的基本要求 —— （簡答）

（1） 講明道理，疏導思想

（2） 因勢利導，循循善誘

（3） 以表揚激勵為主，堅持正面教育

口訣：因勢疏導，表揚激勵

（九）正面教育與紀律約束相結合原則

含義：德育工作既要正面引導， 啟發教育，調動學生接受教育的内在動力，又要輔之以必要的紀律約束，從而使兩者結合起來。

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