導語：

人教版課本插圖“塌房”事件，相信不需要筆者再用過多的語言來形容。很多的專業也對吳勇以及其工作室筆下的課本插圖，進行了很多的解讀。當然也有部分人認為課本插圖對學生的影響沒有想象中那麼大。

但筆者卻不這樣認為，隻要是關于學生的事情，就沒有小事情，都非常值得被重視。現階段，可謂是一波未平一波又起，人教版教材再次出現争議，引起了很多網友的關注，我們今天就一起了解一下。

學生課本插圖對學生的影響，是不能被忽視的。畢竟學生們年紀還小，很容易被潛移默化的東西所影響。而且，插圖如果精美，令人賞心悅目，也能夠吸引學生的學習興趣，從而促進學生的學習。

但是，人教版的課本插圖，不僅沒能做到正面的影響，負面影響還鋪天蓋地。現階段，網絡上更是對人教版一年級學生課本，出現了新的一輪争議。

通過家長們分享的圖片中可以看出，在這些一年級學生課本裡，有很多的小朋友都是跪着互相交流的，甚至許多玩耍的造型也是跪着的。

還有人教版五年級英語課本上，有一個穿唐裝的女孩也是跪着與對方交流的。要知道，這明顯是不符合我國傳統文化的，正所謂“膝下有黃金”“上跪天地，下跪父母”，那麼跪姿的文化是哪裡呢？

對于這一點，很多網友表示這是文化入侵，也是在潛移默化地影響學生，國内對學生的教育，絕不可能是對方坐着，而學生跪着與對方交流，你覺得這樣的設計正常嗎？

不過，這樣的情況，就真的實實在在發生在了人教版的課本插圖上，這又作何解釋呢？但是也有網友認為，學生在家玩的時候，也确實會有跪着玩的姿勢，那樣很舒服，是不是網友過度解讀了呢？

筆者想說的是，無論網友是否對課本插圖進行了過度解讀，關于學生的問題謹慎小心一些，總是沒有錯的。而且，這件事情鬧得沸沸揚揚，教育部門也成立了專門調查組，但是卻遲遲沒有等到吳勇本人的回應。

教育部門已經成立了專門的調查組，對人教版教材插圖問題進行徹底調查，然後立即整改。我們相信教育部門的介入，學生們一定會很快收到新的課本。

但是，吳勇本人以及工作室，卻一直都龜縮不出，沒有任何的正面回應。但筆者想，學生、家長以及社會大衆，也不需要假惺惺的道歉或者是解釋。

隻希望未來學生們的課本，能夠更積極陽光和正能量。畢竟，學生們是祖國的未來更是民族的希望。在如此重視教育的今天，又怎麼可以出現這樣的事情呢？

在筆者看來，國家和民族的進步還是要依靠廣大的學生，那麼教育有多麼的重要，就變得不言而喻。而教材插圖的“塌房”，無異于是在告訴世人，重視教育，就要重視每一個方面，甚至是每一個細節。

是讓學生适應教材，還是讓教材适應學生呢？這個問題可能不需要争論，教材的編輯和插畫的選擇，要适應學生的年齡和發展需求，如若不是的話，豈不是本末倒置？

教材對學生的成長以及學習有着非常重要的地位，如果隻是一個小圈子去編撰，當然無法進步，還是應該博采衆長，吸取社會各界的意見以及好的建議。

古語有“三人行，必有我師焉”，而各出版社編撰教材也是如此，我國的文化曆史悠久，而且人才濟濟，隻要大家齊心協力，何愁編撰不出令學生家長以及老師都滿意的教材呢？

筆者寄語：

人教版教材事件當然不能輕易落幕，一定要有一個解釋和結果，隻有這樣才能平息憤怒，才能引以為戒，将學生教材編撰這件事提升高度，備受重視。希望，未來學生們都能獲得更優質也更科學的教育。

也希望，每一個學生都可以意識到學習的重要性，懂得努力學習，懂得為自己的未來打下一個良好的基礎。最後，祝福祖國的每一個學生，都可以學習成績優異，擁有自己的夢想和目标，并且做到堅持完成。

話題讨論：

說了這麼多，你對學生教材的編排有什麼看法？歡迎評論和分享意見，大家一起讨論一下。

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