半島全媒體記者 華敬方 通訊員 王功修

陳小青是孩子的“知心人”。

陳小青

課堂上的陳小青。

“教育就是愛”，是陳小青一直秉持的職業信條。從教32年，一萬一千多個日夜，她植根教育沃土，辛勤耕耘、默默奉獻，用碩果累累的收獲書寫着出彩的人生。

1988年，陳小青從即墨師範畢業，分配到即墨區藍村中心小學當了一名普通教師。藍村中心小學是一所有年歲的鄉村學校，前後三進的一個老四合院，教室、辦公室、廁所、操場、升旗台都在裡面，可以說“麻雀雖小五髒俱全”。陳小青班級教室門前有一個水泥乒乓球台，她成為孩子王，就是從這個乒乓球台子開始的。

每天放學後，陳小青會在乒乓球台前和孩子們相約打球，19歲的她懷着一顆童心，和學生一起學習，一起遊戲，小小的校園裡，留下了師生共同的足迹。每逢二月二、清明節，她的辦公桌抽屜裡就塞滿了面棋子、紅紅的煮雞蛋，那是學生回饋給她的愛的禮物。

陳小青用尊重和關愛，慢慢走進了學生的内心世界。她的話，學生愛聽；學生有事，願意跟她說。參加工作第一年，她用一學期的時間，把班級帶成了學習勁足、凝聚力強、各項活動都積極踴躍的先進班級，語文成績也取得藍村鎮同級同學科第一名。

1989年春天，藍村教育辦推薦陳小青參加即墨市青年教師基本功比賽。那時她上班剛剛半年，語文教學還停留在老師泛泛地講、繁瑣提問，學生靜靜地聽、機械回答的階段，她反複思索怎樣才能改變這種狀态，把學生的思維激活。通過學習借鑒，她嘗試着在課堂中慢慢轉換師生的位置，讓學生唱主角兒，自創的三步教學法讓她誤打誤撞的走在了教學改革的前列。在正式比賽時，她的課讓所有聽課的評委們耳目一新，獲得全市一等獎的好成績。 2005年，她的事迹被收錄在即墨市優秀教師風采錄《春泥護花》中。

在踏上教育崗位的30多年裡，陳小青先後在即墨二十八中、即墨萃英中學、即墨山師實驗學校等學校任教，她積極參與并帶頭開展教科研工作，取得豐碩成果。

2007年至2014年，陳小青任教于即墨二十八中，是二十八中“和諧互助”教學模式的首批優秀實驗老師，為了推廣“和諧互助”教學模式，曾先後兩次出青島市研究課，代表學校去北京、江蘇、河南、安徽、河北等地送課二十餘次，被評為首批“感動二八”人物。

2014年至2018年，陳小青任教于即墨萃英中學，任首屆畢業生的級部主任，創造了首屆畢業生中考全區公辦中學第一名的成績，後被任命為教導主任，獲得山東省優質課比賽一等獎、青島市語文學科專家稱号。課題《生本生态教育背景下的語文教學模式研究》在即墨區十三五規劃課題研究中立項。

2018年8月，陳小青調任即墨山師實驗學校，她帶領第二屆畢業生中考優秀率提高了11%，穩居全區公辦學校前列。2019年初，研究課題《初中教研活動中平台加創客式集備研究》在山東省教育學會正式立項；3月，在山東省教育學會科技教育專項課題研究培訓會上，她做了專題經驗介紹與演講。2019年底，《初中教研活動中平台加創客式集備研究》在山東省教育學會年會上順利結題。

32年培桃育李，32年春華秋實。陳小青先後出示全國公開課，獲山東省優質課比賽一等獎，指導多名教師獲優質課比賽一等獎；論文《人性、悟性、靈性》獲國家一等獎，《淺析初中教研活動中平台加創客式集備的優勢》發表于核心期刊《中國教師》；曾帶領萃英中學初中獲全區中考第一名；個人被評為青島市語文教學能手、青島市優秀教師，2020年榮獲即墨區“最美教師”、青島市“最美教師”稱号。

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