2023年中考艾青詩選專練?2023年中考《艾青詩選》專練，下面我們就來說一說關于2023年中考艾青詩選專練?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

2023年中考艾青詩選專練

2023年中考《艾青詩選》專練

（一）

1.請在下表的橫線上填入合适的選項，使名著内容和名著相符。

A.是一部文筆優美、紀實性很強的報道性作品，真實記錄了作者在我國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞。

B.“太陽”這個意象，是中國光明前途的象征，也是中國必勝信念的象征。

C.保爾等人的精神影響了一代代人，為千千萬萬的青年人如何走好人生路做出了榜樣，所以說它又是“人生的教科書”。

2.“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”，人們在認識主人公人物形象時，會有不同的看法。下面是甲、乙兩人對《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金的看法，你更贊同誰的觀點？請結合小說具體内容闡述你的看法和理由。

[甲]他是一位革命英雄。他更多的是自己時代價值觀念的盲從者：按時代強大指令來生活和奮鬥，身不由己地陷入一種極度亢奮的狂熱裡。他隻屬于他的時代。

[乙]他是一位生命英雄。在無産階級革命鬥争中向種種磨難宣戰，從不向困難妥協。他是一個具有永恒生命力的英雄形象。

我贊同_______________，理由是____________________乙 保爾一生中，曾四次戰勝死亡回到了人間，病愈後，他又回到了工作崗位，并且入了黨，保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下，忍受着肉體和精神上的巨大痛苦，開始了新的生活。保爾傳遞出來的精神，正是青年人身上所應具有的積極進取、頑強勇敢、熱愛生活、永不退縮的高貴品質，保爾雖然不在了，但他的精神永存。

（二）

1.請在下表的橫線上填入合适的選項，使名著内容和作者相符。

A.小甲蟲“為它的後代做出無私的奉敲，為兒女操碎了心”

B.凝聚着詩人對祖國以及大地母親深深的愛，對祖國命運深深的憂患意識。

C.其想像情節新奇，上天下地，出神入化，可說達到了登峰造極的地步，主要人物的性格也極為鮮明，而且讀者面最寬，老少鹹宜。

2.班級拟開展“走進名著，與作者對話”綜合性學習活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，以“一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果，字數200左右。

[專題探究]

專題一:孫悟空的“不變”《西遊記》

專題二:跟法布爾學觀察《昆蟲記》

專題三:探讨詩歌的意象《艾青詩選》

專題一:孫悟空的“不變”——永不言敗的戰鬥精神;重情重義的個性等。

孫悟空能在每次師徒陷入危難的時候助他們脫離險境，靠的不僅僅是七十二變的本領，更多的是他身上的那種敢于拼搏，不屈不撓，永不言敗的戰鬥精神。(舉出一些例子來論證自己的觀點)

專題二:跟法布爾學觀察——具有耐心細心的科研精神。

法布爾觀察昆蟲的三件事:1.趴着地上觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了四個小時；2.爬上果樹看螳螂而忘了時間;3.趴在石頭上觀察昆蟲一整天:法布爾在普溫斯教書時，經常到附近一條沙路上觀察昆蟲。

專題三:探讨詩歌的意象——《艾青詩選》的中心意象是:土地與太陽。

土地——對大地母親的熱愛，對勤勞的中國人民的贊揚，還凝聚着詩人對美好生活的向往，如《我愛這土地》。

太陽——象征着希望，是對光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求，如《向太陽》《黎明的通知》。

示例:

尊敬的法布爾先生:

您好!我是您的一位忠實讀者，最近拜讀了您的作品《昆蟲記》，收獲良多!

我也喜歡昆蟲，讀完此書興趣更濃，也從書中學到您的一些觀察方法。在觀察螞蟻的時候，您伏在地上用放大鏡觀察了四小時;爬到樹上觀察螳螂活動，别人誤解來抓時才驚醒過來!這樣全神貫注，耐心細緻,沉浸其中，才有了詳盡真實的多彩記錄。向您學習!

最後，感謝您為我們帶來了這麼優秀的作品，讓我們看到您對生命的尊敬與熱愛，也讓我們學會如何去觀察和熱愛。

此緻

敬禮

一位忠實的讀者

2019年6月17日

（三）

1.請在下表的橫線上填入合适的選項，使名著内容和人物相符。

A.中國共産黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀着中國的西北，而且必将照耀全中國。

B.詩人艾青用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，更能表達詩人為祖國前途、命運擔憂而心力交瘁的情況。

C.保爾等人的精神影響了一代代人，為千千萬萬的青年人如何走好人生路做出了榜樣，所以說它又是“人生的教科書”。

2.志摩“完全詩意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而鬥争的信仰，使他成為了鋼鐵戰士。信仰，是人永恒的精神支柱。同學們在紅船邊重讀經典，開展以“信仰”為主題的閱讀活動。

請你從下列名著中任選一部，說說你從作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結合名著的特點和相關内容闡述你運用了怎樣的閱讀方法。

A.《艾青詩選》 B.《紅星照耀中國》 C.《西遊記》

示例一：我選《艾青詩選》。從作品中我體會到了詩人對祖國和人民深沉的愛。閱讀時，可以抓住重點意象進行精讀，圈畫出重點詞句，細細品味詩歌的語言和情感，或者有感情地誦讀，認真做好摘抄和批注，體會詩人的愛國情懷。如《我愛這土地》《複活的土地》《雪落在中國的土地上》等詩歌，以“土地”為主要意象，表達了詩人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運，體現了他崇高的信仰。

示例二：我選《紅星照耀中國》。從作品中我讀出了中國共産黨人為民族解放而艱苦奮鬥和犧牲奉獻的崇高信仰。閱讀時，可以結合序言，利用目錄，選擇自己感興趣的某個篇章，如“強渡大渡河”和“過大草地”或者是“紅小鬼”等部分，梳理相關曆史事件的前因後果，了解中國共産黨人的生活經曆和革命精神，把握作者斯諾的觀點和情感傾向。也可以摘錄出重要的評價性語句進行批注閱讀，體會中國共産黨人的革命信仰。

示例三：我選《西遊記》。從作品中我讀出了唐僧師徒四人披荊斬棘、不畏艱險，一心求取真經，普度衆生的信仰。閱讀時，可以采用跳讀和精讀相結合的閱讀方法。如作品中某些打鬥的場面、寫環境氣氛的詩詞、降妖伏魔的雷同情節可以跳讀。體現唐僧師徒四人不畏艱險一心求取真經的情節需要精讀。如“三調芭蕉扇”這一情節，圈畫出一借芭蕉扇之後沙僧、豬八戒、唐僧之間的對話進行精讀，從對話中體會他們堅定不移的取經決心，從而感受他們為了信仰，勇于追求，為實現理想而敢于鬥争，永不放棄的精神。

（四）

1.請在下表的橫線上填入合适的選項，使名著内容和作品相符。

A.作品抒發了對祖國和人民最深沉的愛，表現了驅逐黑暗、堅持鬥争、争取勝利的美好願望。

B.年複一年，“荒石園”主人穿着農民的粗呢子外套，用尖鎬、平鏟刨刨挖挖，一座百蟲樂園建成了。

C.作品中包含着豐富的地理、曆史、生物、物理、地質、氣候等方面的科學知識，這些資料數據增強了作品的真實性和感染力。

2．學習部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結合起來，進行“愛國情懷”的專題探究。請你對《海底兩萬裡》《昆蟲記》進行專題探究：設計一個合适的探究專題并寫出具體的探究思路。

【示例】探究專題：兩部名著科學精神探究。

探究思路：（1）選讀《海底兩萬裡》中有關阿龍納斯的情節，體會他勇于探索、獻身科學的精神。（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結他積極探索、求真務實的科學探索精神。（3）總結研讀探究所得，圍繞科學精神寫一篇心得體會，在交流會上分享。

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