家長想要填寫好家園聯系手冊，首先要清楚家園聯系手冊的作用。知道這是做什麼用的，基本就知道怎麼寫了。

家園聯系手冊是做什麼用的？

家園聯系手冊一般分為兩部分，老師寫孩子在幼兒園的表現，家長寫孩子在家的表現，孩子入園後每周都會帶《家園聯系手冊》回家，最終達成家園共育。家園聯系手冊上的内容主要有關生活自理能力方面、學習方面、生活活動方面、遊戲活動方面等表現，要求家園雙方都要客觀地看待幼兒成長過程中的問題和進步。 老師通過家長寫的話，了解孩子在家的表現，從而更加了解孩子，知道怎麼樣引導孩子。

老師通過家長寫的話，需要知道：

1．孩子在家怎麼樣：孩子在家表現如何，是否和老師提到的一些表現一緻。

2．家長最近關注啥：家長希望了解孩子在園裡什麼情況。

3．家長需要啥幫助：家長希望孩子在幼兒園能得到哪些幫助、孩子在家有沒有家長無法解決的問題。

原來家園聯系手冊是這個作用。

怎麼寫才能發揮它的作用呢？

找角度：可以寫家裡的情況，也可以問孩子在幼兒園的情況。

寫在家：××在家表現不錯，好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享，沒有以前那麼自私了。

問在園：希望××能夠再勇敢一點，更好地跟小朋友們相處。明軒在家也不愛吃水果呢，基本不吃，希望在老師們的引導下能愛上吃水果哦。現在周六周日也會午睡呢，很是欣慰哩。明軒前幾天就有點感冒了，咳嗽、流鼻涕，已經吃了藥，請老師多給他喝點熱水哦。若病情嚴重，請老師打電話給我接他回家哦。

提問題：你也可以就家裡發生的一個新問題，詢問老師的參考建議哦！永琪最近一段時間在家裡很挑食，這不吃，那不吃的，還經常發脾氣，不知道他這是怎麼了？貌似在幼兒園沒發現他有這種情況，這是怎麼回事啊？

說細節：說一下自己觀察到的孩子的變化。寶貝最近學會寫自己的名字啦，看到寶貝一天天的進步，媽媽爸爸真為他感到高興，并感謝老師的辛勤教育，你們辛苦啦！感謝老師們對明軒的教導和照顧，辛苦啦。上周五早上我也不知道他為什麼不開心了，他有時會突然說“我不高興了”，問他為什麼他又說不出來，難道就是傳說中的“性情中人”？哈哈，沒關系的，他很快就會沒事的。拜托老師提醒他多喝水哦！寶寶現在已經愛上幼兒園啦，周六早上起床後還問“今天幹嘛不上學”，哈哈，真好！這充分說明幼兒園對他很有吸引力哦。天氣越來越冷，期望老師們一如既往地關注寶寶增減衣物哦，多謝！

提建議：對于孩子的教育，和老師坦誠溝通。我家孩子有時候注意力并不是很集中，有的時候不能有始有終地做完一件事，而且一受到挫折就不堅強了，希望老師能引導他，讓他能堅持把一件事做到底。 他比較聽你們的話，在家還是不愛吃水果哦，我都有點“嫉妒”你們啦，哈哈。對了，每天下午來園接寶寶時，發現他們都坐在地上玩玩具，現在天氣漸涼，坐地上會不會有點涼哦。還啰嗦一句：如果天氣涼中午睡覺時需要加蓋厚的棉被時，請老師記得提醒寶寶脫下外套再睡哦，這樣起床後再穿外套不容易着涼哦。 老師們辛苦啦，感謝！寶寶愛跑沒關系，多摔幾次就會長記性啦，老師适當加以多多提醒就好。寶寶現在周末在家也會午睡哦，我很開心看到寶寶的這個轉變。

有的放矢：首先要看老師是如何給予您的孩子評語的，因為不知道老師給予了怎樣的評語，所以沒有辦法确定如何回複。第一時間對老師的反饋作出回應是很重要的，能起到有效的溝通。我們也發現孩子這方面的問題，我們會配合老師對孩子進行引導。

老師不希望看到的是：套話：感謝老師對我們xx的關心，我們會支持你們的工作。在家表現很好，謝謝老師的關心與培養。 這樣等于您放棄了和老師互動交流的機會，也放棄了培養孩子的一個平台。如果這種套話一直出現在“家園聯系手冊”上，也說明您不在乎老師寫了什麼，家園共育就難以奏效了。

運用以上的方法，就會發現有很多東西可以寫了：

1.随時記錄。孩子在家有什麼事情打動您，随時記錄下來。

2.參與幼兒園的各項活動。每次家長會、運動會以及各種家園互動活動，還有每學期的開放日等，您都參加或者關注了嗎？

3.配合做好家訪工作。這對于孩子順利地适應幼兒園起着很重要的作用。家長應該态度誠懇，言行得體，切忌太過唠叨，更不要打聽老師的個人問題，重點放在向老師詳細介紹孩子的基本情況上，主動配合老師的工作，讓老師的家訪能夠順利圓滿地完成。

4.在幼兒園裡，老師要負責幾十個孩子的飲食起居、玩樂學習，并且還要留心到每個孩子的情緒變化，是非常累的一件事，希望家長多理解，千萬不要以指責、對峙的态度去和老師溝通，多對老師的辛苦抱以感激之情。

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