文｜凝媽

現在家長都喜歡為孩子選擇一個好的學校，好學校師資力量好，孩子能有一個更好的發展平台。

但是問題來了，心儀的學校可能離家很遠。雖然家長都舍得在教育上投資，但不是每個家庭都能随便拿出幾百萬買個學區房。如果就近選擇不太理想的學校，又有些不甘心，這就面臨着兩難選擇！

• 讓孩子寄宿，壞處是一周或者更長的時間見不到孩子，一方面想孩子，一方面擔心孩子。好處是能鍛煉孩子自理能力。
• 讓孩子走讀，壞處是每天接送孩子會非常辛苦，早出晚歸，自己休息不好，舟車勞頓，孩子也會很疲憊。好處是，能更長時間陪伴孩子，讓孩子有幸福感。

兩種方式都有利有弊，家長到底該怎麼選擇呢？

白岩松一次在采訪中說到，“打死我也沒讓我的孩子住宿，即使我和妻子會萬分辛苦”

白岩松為什麼堅決反對讓孩子住校呢？說起來就是一把辛酸淚！

老家鄰居的女兒從一年級開始在城裡的學校住校，現在初二了，成績墊底，父母管都沒法管。

管急了，孩子就說要離家出走，或者搬個凳子坐到窗台上，揚言要跳下去，吓死人的節奏。

不管，孩子就逍遙自在，上課不認真聽講，作業不好好寫，幾乎天天要被老師找，真是一天沒有消息就是最好的消息。

孩子從上一年級開始，就非常排斥去上學，都是被爸爸媽媽打着、罵着推進學校的。

她特别渴望在老家的學校上學，可以每天回家。可是老家的教學質量比不上城裡，望女成鳳的父母隻能把她送到城裡去上學。

願望是好的，讓孩子接受最好的教育，将來輕松考個大學。但是現實是殘酷的，孩子不喜歡學校，讨厭學習，再好的學校對她來說都是枉然。

她還有一種很不安全的感覺，總對别人說，爸爸媽媽不愛自己，自己是多餘的。

碰巧她是老二，上面一個姐姐，下面一個弟弟，她更感覺爸爸媽媽不喜歡她。其實這完全是她臆想出來的，要是不為她好，怎麼可能送她去最好的學校上學。

父母和孩子的心思走到了兩叉路口，誰都不理解誰，過早讓孩子寄宿，并不是最理想的決定。

《一年級，開啟孩子的一生》中提到，孩子上一年級就寄宿，也許因此而獨立，但是，他卻很難從我們這裡得到應有的溫暖和關愛，這會讓他感到孤單、自卑。

父母不理解孩子的心理需求，隻是按自己的想法，把孩子推給學校，可以說是一種冷暴力。

*影響親子關系

孩子住校以後，不能每天和父母見面，就失去了親子交流的機會。家長不了解孩子，孩子不理解家長。見面交流的話題除了學習，沒有多餘的内容，孩子會慢慢感到厭煩。見到父母，就想躲着走。

有一項對寄宿制與全日制家庭親子教育優劣的調研分析表明，77%的寄宿制孩子每周和父母交流時間僅為1至2個小時，超過83%的全日制孩子可有多達5小時以上的親密交流時間。

兩相對比，一目了然，越來越少的親子交流，隻能導緻親子關系疏離，讓孩子變得不聽話。

*影響心理健康

孩子一個人在學校，需要去适應環境、需要獨立處理人際關系，如果适應不好，有沒有人可以傾訴，就容易出現心理問題。日積月累，就會發展到比較嚴重的程度。

一個18歲的女孩患有嚴重自閉症，心理專家詢問發現，孩子的媽媽已經10年沒有和孩子擁抱過了。就是因為孩子寄宿，讓孩子失去了傾訴的機會，導緻孩子缺愛。

孩子自從上學後，慢慢變得少言寡語、自卑怯懦，和小時候的陽光可愛形成鮮明對比。

*出現問題不能及時解決

孩子在成長過程中會出現各種問題，在很多情況下，不好意思說出口，本該容易解決的問題，就會變成難以解決的大問題。

比如女孩在12歲左右來大姨媽，如果媽媽沒有及時灌輸一些生理知識，會讓孩子感到害怕，以為自己生病了。再加上那種腹痛的感覺，會讓孩子飽受折磨。

還有的孩子在學校遭遇暴力，自己不敢跟老師說。和家長不親，也不敢告訴家長。直到出現不可挽回的結果，父母還是渾然不知孩子遭受的痛苦。

孩子上學了，依然是個孩子，依然需要父母的陪伴，孩子的成長不隻有學習這一件事。

小學階段，是孩子身心發育的關鍵期，很多個性特征和行為習慣在這一階段形成，需要父母的重視和引導。如果小學階段沒有得到最好的培養，很可能會偏離健康的成長軌道，到青春期出現叛逆情況，家長将面臨更棘手的問題。

初中階段也同樣少不了父母的陪伴，初中學業壓力加大，青春期問題突出，情緒化很嚴重。如果沒有父母的陪伴，不能及時糾正出現的各種問題，緩解孩子的情緒，孩子很容易走上極端。有個14歲現象，想必大家聽說過，這個階段，孩子很容易想不開。

《媽媽這樣說，青春期的孩子才願意聽》中提到：培育孩子，不僅僅是學習成績提高，還有很多方面的内容，如親子溝通、孩子良好習慣的培養、健康人格的形成等等，尤其在孩子青春期這一成長階段，父母不可缺位。

高中階段，孩子的心智相對成熟，經曆了初中的各種波折，已經百煉成鋼，具備了辨别是非和處理問題的能力，自理能力相對較強，可以放手讓孩子住校。

但是即使孩子住校，也不能大撒把。要積極和老師溝通，經常關注孩子在學校的表現。孩子回家後，噓寒問暖，談論一些大事件，不要隻關心學習。

父母讓孩子住校，主要是出于自己的私心。

想趁早鍛煉孩子的自理能力，讓孩子在老師的管理下，能夠自己獨立做一些事情，比如吃飯、整理内務等，減輕自己的教養負擔。

因為家長往往比較心軟，總是忍不住替孩子做事，導緻孩子遲遲不能自理，總是依賴父母。

想讓孩子提前适應集體生活，孩子遲早要離開父母，早晚要融入集體，讓孩子早一些适應集體生活，将來進入更高的年級，能迅速适應學校生活。

因為在家裡，父母很少帶孩子接觸其他孩子，孩子玩伴少，集體适應能力較差。

父母也想減輕自己的負擔，有朋友的女兒上高中，每天接送，早上5點起床，6點準時出門，晚上9點還要去接，停車都沒有地方。這讓朋友苦不堪言，好想讓孩子住校。

但并不是所有的孩子，都會像我們預想的那樣發展，該父母盡的職責還要盡到。該心軟的時候心軟，該強硬的時候強硬，張弛有度。

孩子的自理能力、集體适應能力，隻是成長中小小的一環，如果因為寄宿影響身心健康，那将得不償失。我們現在的辛苦，如果能換來孩子的健康成長，一切都值得。

關于讓孩子走讀還是寄宿，你的心中一定有了答案，你是怎麼打算的呢？不妨一起來談一談吧！

我是@凝媽悟語，兩個孩子的媽媽，緻力于培養陽光積極的孩子，歡迎關注我，育兒路上一起前行。

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