好孩子是表揚出來的！因為人類内心最深層次的渴望就是得到認可，青春期孩子的這種需求會更加強烈，因為她已經長大了，需要得到成人的尊重，如果我們繼續唠叨、批評甚至挖苦，隻會讓孩子覺得，她無論如何努力，都得不到肯定，那我就幹脆不做了。

往往我們家長在教育中會走入這樣的誤區，修剪論，孩子不是盆景，不需要進行更精緻的修剪，要想讓孩子長成參天大樹，就應該揚長避短，給孩子更大的空間，父母卻隻看到孩子的缺點，認為孩子的缺點改正了就優秀了，但在實際中，缺點，不僅不會因為每天的指正而減少，反而會越來越多，孩子也會越來越沒有自信，沒有了價值感，就像曲連坤教授所說，我們人人内心深處最渴望的就是被認可，特别是來自父母的認可。家長要不斷激勵孩子，從言語和内心裡肯定她、表揚她，實實在在地去發現她的優點，這也是目前家庭教育中非常缺失的部分。

比如說這個孩子蓬頭蓋面，站沒站相，坐沒坐相，這種情況，孩子也是有優點的，第一，聽話讓來就來了，第二，有禮貌，大人在說話不插嘴、耐心聆聽，所以我們家長要有一雙善于發現優點，發現亮點，發現美的眼睛，孩子成績不好，但是他努力了，孩子做事情慢，但是有堅韌的品質，孩子内向，但是愛思考等等。發現孩子優秀的品質，孩子愛看漫畫書也是看書呀，對孩子進行激勵。

雨詩媽媽在青春期家庭成長訓練營視頻會議複盤中提出：通過參加“青春期家庭成長訓練營”學習曲連坤教授的課程，從中學習與認識到自身的一些問題，她發言表示：其實我一直是一個不會表達的媽媽，也從來不會表揚孩子，怕他會驕傲，認為他做的好的都是應該的，自從學習了給孩子寫日念一好，每天才在那裡發掘孩子的優點，确實孩子剛開始很期待我寫的優點，和我關系也慢慢的好了起來。

但是最近一段時間看到孩子玩手機我又焦慮，所以就經常批評，也沒有給他念好，通過聽曲連坤教授的課，我感覺我又要開始念好了，不是為孩子，而是為我自己有一雙發現美的眼光，讓孩子越來越自信陽光！也發現女兒身上的優點：善良細心，孝順體貼，真誠活潑，勇敢樂觀，助人為樂，善于交際！

而另一位陳媽媽稱：我今天聽了曲連坤教授的課受益匪淺。在孩子小的時候我不懂教育，稀裡糊塗地做了父母，就像曲連坤教授講的，那時總是用打壓的方式教育孩子，甚至錯誤的以為表揚太多孩子會飄起來，打壓可以激勵孩子前進，從沒反思過自己受到打壓的時候是激起鬥志還是消極怠工。

後來知道了要多鼓勵孩子，問題是鼓勵經常變成空洞的表揚，直到最近一兩年時間我才有了進步，每次都是根據具體的事情提出表揚，孩子的情緒平和了很多，自信心也有所提升。被認可是人類最本質的需求，大人如此小孩更是如此，真心地鼓勵和贊揚可以愉悅人心，促進向上向善。

曲連坤教授給出了兩個黃金三句話，贊其言——你說得對，你說得有道理，你說的這些我怎麼沒想到呢？今後要用起來。以前孩子提出相反意見我多數情況下都是否定他，現在可能要多用老師的話－你怎麼想到的？這個有點意思。你是怎麼做到的？

今天中午我在做飯孩子過來跟我說：媽媽你知道世界上最大的鲨魚有多大嗎？我搖搖頭，他滔滔不絕地給我講。我跟他說：你特别樂于分享，每次看到一些新的知識，或是有趣的故事或是一些技巧方法都迫不及待地告訴我。

日常生活中需要鼓勵和贊美，看到孩子的優點不要吝啬，看到孩子的缺點可以适當地忽視。對愛人同樣如此！即便是大人比如我，看到老師的鼓勵心情瞬間愉悅，更何況是孩子，以前我總把孩子放在一個高台上，希望他如我期望的那樣成長——不犯錯誤，沒有壞情緒，成績優秀，品德良好等等，反正都是希望看到理想的一面。現在是時候把孩子當成一個正常人來看待了，是時候真正跟孩子換位思考，易位相處了。放下不切實際的期待，真誠接納孩子的不同面，然後才能期待與孩子交心。

李媽媽也在視頻會議複盤中分享到：教育就是喝彩，不會喝采的老師不是好老師，不會喝采的家長不是好家長，好孩子是表揚出來的，一定要要堅定孩子有信心，不是做錯了批評，而是做對了表揚。青春期孩子需要的是被認可，被贊美，被需要，人人都需要被認可。自我反思：學習之前給到孩子的是打壓，和孩子的需求正好相反，我們隻是站在了自己的角度去面對孩子，想讓孩子和我們的認知同頻，這是造成親子關系的原因。所以需要自己改變一下習慣，讓自己調頻到孩子的需求點上來，和孩子的需求同頻了，關系就會好了。

每位家長都積極發言探讨自身的情況，家長們表示通過不斷地學習“青春期家庭成長訓練營”課程，由專家老師引領輔導學會如何與孩子相處、不再是用打壓的方式教育孩子，學以緻用地去用激勵的方式去激勵孩子、發現孩子的閃光點、真心地從言語行動上去鼓勵和贊揚孩子、懂得孩子其實是最需要至親至愛的人認可的，稱在學習與實踐過程中與孩子的關系變得更加親密無間了。(來源：陳一筠青蘋果教育)

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!