青春寄語給女兒的一封信?說起來，寫這封信的原因還是非常可笑的：今天和同事聊起我年紀輕輕半月闆就受傷的事情，他們說，以後老了，可能就離不開輪椅了說到這裡，突然想到以後可能會行動不便，不能随時陪在你們身邊，隻能像一隻青蛙一樣“孤寡，孤寡”的過完以後的日子，就忍不住的産生一種悲壯感，好想寫點什麼，就當是我以後真的不在身邊，提前囑咐你們幾句，今天小編就來聊一聊關于青春寄語給女兒的一封信?接下來我們就一起去研究一下吧!

青春寄語給女兒的一封信

說起來，寫這封信的原因還是非常可笑的：今天和同事聊起我年紀輕輕半月闆就受傷的事情，他們說，以後老了，可能就離不開輪椅了。說到這裡，突然想到以後可能會行動不便，不能随時陪在你們身邊，隻能像一隻青蛙一樣“孤寡，孤寡”的過完以後的日子，就忍不住的産生一種悲壯感，好想寫點什麼，就當是我以後真的不在身邊，提前囑咐你們幾句。

因為我太久沒有寫長文章了，寫到哪裡是哪裡吧，你們以後有機會看到，就當作一個步入中年的文青随手寫的感慨吧。

我想得很多，但是，總要分個輕重緩急，可能要分幾次告訴你們。我衡量了很久，突然發現，我最想告訴你們的、最想和你們分享的，應該是孩子的教育問題。

我一直認為，父母和子女是雙向成就，父母造就了子女，子女成就了父母，就跟一部不知道什麼名字的電影裡的一句話一樣：因為有了你，我才是爸爸。可是爸爸，也是第一次做爸爸。

在我看到你們的時候，我突然明白，自己終于當爸爸了。我想把我最好的給你們，我認為最對的教給你們。然而，沒有一個人，沒有一所學校，或者一本書，可以告訴我，我應該怎麼做？初為人父的我，迷茫了很久，也摸索了很久，和你們的媽媽爺爺奶奶也有過幾次沖突。現在，我對于孩子的教育大概有了一點自己的看法，于是想要迫不及待地分享給你們。

父母的教育在我看來，就是一種傳遞，或者說傳承。

我想跟你們分享兩件我小時候的事情，我至今記憶深刻，而且對我影響至今。

第一件在我十一歲左右的時候，那時候紅薯收獲之後，大家都會把小的紅薯蒸熟，拿來喂豬。可是碰着我們這一群十一二歲的小朋友，鄰居們都會喊我們先去吃個肚圓。不過這次我正在做作業，去的晚了，等我過去的時候，好幾個小朋友正圍着大鍋不停的翻撿，滿滿一大鍋的紅薯已經被翻的稀爛，鍋也被扔在地上，我隻好撿了幾個還算完整的，回家了。過了一會，鄰居阿姨出來說，你們是哪個，這麼頑皮，差點把我的鍋都戳透了。當時大人們正在咱們老家門口曬太陽說閑話，聽到這個，都開始起哄，宇宇最後一個出來，你問問他準沒錯。我想到自己隻拿了幾個小紅薯，其他小朋友都每人一大包，忍不住委屈的說，不是我，是侯童健和李……話還沒說完，你爺爺一個大嘴巴已經扇在了我的臉上。我一時之間沒有防備，直接愣在原地，哭了好久，你爺爺又讓我滾回去看書，我委屈巴巴的回到書房，拿起語文書看起來。等門口的大人們都散場了，你爺爺偷偷趴在書房門口看我，我那時候眼淚還沒幹，但是書我已經翻了一遍了，又翻回了第一頁，他看了兩眼，走了。過了兩天，老師在班裡，沒有點名地說我，做了錯事，被罰看書，看了一個多小時還在看第一頁。

第二件事情，很簡單。我和小朋友打乒乓球，其中一個耍賴，不肯按規矩打球，惹惱了我，我掐着他的脖子，打了一頓。事後小朋友的家長找上門來，父母不停地道歉，而我還梗着腦袋，不肯低頭。這件事情，現在想來，确實是給你們的爺爺奶奶添了麻煩。事後爺爺找我談了一次心，說是談心吧，其實也算不上，無非是告訴我，這家人在本地有多少多少的兄弟，有多少多少的錢，咱們惹不起諸如此類。以至于我有一年多的時間，見了他們那幾個兄弟，都是繞路走。

這兩件事情，我一直記着，但是我沒有覺得對我有什麼影響，隻是在做事的時候，經常會瞻前顧後，顧慮太多。當然，這也是一種成長，不過我好像有點太極端了，走到了非左即右的地步。直到我在大學選修了心理課，才發現，我已經不知不覺變成了讨好型人格，事事都要看别人的臉色，自己的事情不想麻煩别人，總是說不出口。

也正是那個時候，我才明白，小時候的事情，對一個孩子的影響可能比想象的大得多。

所以，在對于你們的教育上，我不止一次地告訴過你們的母親，我不想讓你們變得像我一樣，不想讓你們重複我的老路，甚至于我有時候在你們身上看到我小時候的影子，我都會很介意。

我覺得我是魔怔了，在對于你們的教育上。我時常夢到某一天你們可能會變得和我一樣畏畏縮縮、裹足不前，然後突然驚醒。我審慎的、謹慎的、小心的，把我認為正确的教育方法用在你們的身上，你們身上的壞毛病，經常讓我夜不能寐。

而你們的爺爺，也是從我這樣過來的。

你們未曾蒙面的太爺爺是從南方逃荒過來，家裡好幾個弟兄，最後到這裡的，隻有你們太爺爺一個。他在這裡受盡了人情冷暖，受夠了人丁單薄的欺辱。據我聽說，你們的太爺爺最艱難的時候，連自己在門前打的一口井、自己種的竹子都不能用。他生下你們爺爺輩的兄弟姐妹七個，直到你們的爺爺能夠獨當一面，村裡才對他們稍微帶着善意。你們太爺爺最經常跟我念叨，人丁少了受欺負，你看看誰誰家，兄弟姊妹十多個，誰敢欺負他們。我相信，這些話，你們的爺爺也不止一次地聽太爺爺說過……

所以，我說教育是傳承，從太爺爺那裡傳到了爺爺，再傳給爸爸。

但是，同樣的痛苦，我不想再在你們身上重演，我希望，自己的改變能夠得到回報，或者說，不敢奢求回報，隻希望能夠讓你們不再事事都要看别人的臉色，活的像自己、是自己。

可能，我有時候有沖動的時候，在你們犯錯之後，也會打、會罰。事後，我也會反思，事實上，我反思過很多事情，但是有的太晚了，已經于事無補，有的還來得及，比如對于你們。我慎重地選擇懲罰的方式和尺度，既要做到讓你們長記性，又要保護你們的天性。有時候我和你們的媽媽睡到半夜，突然搖醒對方：我今天對孩子做的事，是不是不太對？我們不是完美的家長，我們不得不承認，教育孩子的難題，以後就算是你們這一代，可能也無法解決。隻是希望你們知道，我們把自己覺得最好的事情，最正确的決定，都用在你們身上。

當然，我不是說打罰不合适，而是，打罰不能在腦子發熱的時候進行，對你們打罰的時候，我盡量讓自己的腦子是絕對的冷靜，這樣的過錯配得上什麼樣的懲罰，我盡量能夠做到心中有數。

好了吧，其實心裡還有好多的事情沒說完，想到哪兒寫到哪兒，也沒有什麼主題，就不知不覺就寫了這麼多，要是你們媽媽見了，又要說我絮叨啰嗦了。

這會你們剛剛從外面玩耍回來，正在敲門。我去給你們開門了，希望你們一直一直都開心。

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