現代教育家葉聖陶先生曾經說過這樣一句話：
● “教育是農業而不是工業。”
我想，葉老這句話的意思，大概包含這樣幾層意思：
第一，教育就像農業一樣，有一個前提，就是要基于自然、尊重自然、順應自然。
離開自然的教育，何談對生命的尊重，也絕不是什麼真的教育。
果雪兒認為，真的教育，是悅納和接受，是輔助和引導。
第二，教育就像農業一樣，有一個過程，這個過程相對來說比較緩慢，需要耐心等待，需要愛心呵護，過程是非常重要的。
舍棄過程隻談結果的教育，不是什麼善的教育。
果雪兒認為，善的教育，是對生命全過程的尊重，愛的教育就在養成的過程之中。
第三，教育就像農業，是因人而異，因時而異，因地而異，因材施教；而不像工業，工廠流水線的批量作業，追求一個統一的标準和結果。
一味追求單一而标準化的教育，不是美的教育。
果雪兒認為，美的教育，是多元化的，萬紫千紅總是春。
幼兒園的教育也應該是這樣：是農業而不是工業。
在信息化時代的大背景下，幼兒園的教育更應該是回歸農業，回歸田園、鄉村和泥土。
紮根中國大地，深入中國土壤，孩子才有長足的發展，才有遠大的前途。這，也是果雪兒矢志不移、堅持做幼兒園中醫國學啟蒙教育的原因之所在。
幼兒園的孩子是一粒粒還沒有發芽的種子，作為家長和幼兒園的教師，我們需要的是提供充足的土壤，是适時地耕耘，是科學地施肥澆水，是及時地除草，是耐心地等待。
每一位年輕的父母，每一位年輕的幼兒園教師，都應該像一位智慧的老農，從春天到秋天，未雨綢缪，辛勤勞作，除此之外更多的時間是默默守望。
老農耕作收獲之法，不啻教育之道乎？
不可否認，現在很多的家長也好，教師也好，急功近利，太渴望孩子能夠出人頭地、勝人一籌，而決不能讓孩子輸在起跑線上。
近日，“海澱家長”一詞爆紅網絡，而“海澱式焦慮”絕非海澱獨有，放眼全國，甚至可以說是俯拾皆是、比比皆是了。
基礎教育的“軍備競賽”，已經延伸到學前教育，而且愈演愈烈。
果雪兒要問的是：這種“挖煤掘礦”的“瘋狂”教育，真得香嗎？
我們教育出來的孩子，是要有溫度的，而不應該是冷冰冰的；我們今天的教育，應該立足孩子的一生，而不應該是暫時的、短期的。
風物長宜放眼量，幼教當用一生詳。
中醫幼兒園，國學幼兒園，新時代中國特色幼兒園，北京果雪兒學前國學幼兒園教育研發服務中心，緻力于中華優秀傳統文化在幼兒階段的創造性轉化和創新性發展。
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