作為玩具界的必備選項，誰家沒買過幾套樂高？

大部分未接觸過樂高的家長總有一個疑問：搭積木有什麼好的，不就是玩嗎？接觸過一點的家長則會說，我在網上給孩子買了一大堆樂高玩具，但他們總是很快就喪失興趣了。而小編就不一樣了，每次去姐姐家，為了樂高，我能跟侄子大戰三百回合！

樂高到底有什麼樣的魅力？

玩樂高，可以鍛煉哪些技能？

收獲的正常途徑絕不是觀察、解釋和示範，而是實驗摸索，這是自然和普遍的方法。

· 認知能力

3歲左右的孩子，形象知覺、手部的精細運動都在飛速發展，輔以相應的樂高玩具，加以引導，孩子很容易發現搭建和創造的樂趣。

· 創造能力

4～5 歲的小朋友，他們需要通過感覺、知覺以及各種活動來探索世界，建立對周圍環境的認識和概念。這個年齡段玩樂高，會讓孩子們的空間想象能力、幾何構建能力、邏輯思維能力等，得到極大的發展。

· 社交能力

5～6 歲的孩子在人際關系方面，懂得采取合作和關心的方式處理；興趣方面也會朝科學、合理、現實的具體方向發展。此外，團隊協作能力在中也能得到更大的體現。

· 專注能力

玩樂高最大的收獲大概就是孩子的專注力會得到顯著提升。大多小朋友在拼搭時，用「兩耳不聞窗外事」來形容再适合不過了。

當然，樂高的益處也不僅僅隻有這些，“玩對了”，你會發現更多可發掘的技能發展。

樂高的玩法有哪些？

家長們拿到樂高之後，是不是首先看圖紙呢？

除了我們常見的根據圖紙搭建，還有别的更多的玩法嗎？

當然有啦！這裡小編肯定要cue一下更更更好玩的玩法——MOC（My Own Creation ）了。可以毫不誇張的說，MOC的存在，讓樂高成為了一種世界性的語言。哪怕是小朋友，隻要開始扔開圖紙，有目的地進行創造，打破了樂高的束縛，那麼你的小手就已經開始賦予這些零件生命了！

玩法沒有最多，隻有更多，隻等你探索。

家長也要陪玩？

家裡已經有樂高的家長們是否發現過這樣一個問題？

剛開始孩子興緻很高，但很快就開始不感興趣，玩着玩着一段時間過後就放着落灰了；也有大部分孩子會持續玩，但卻隻是拿來疊高高，排長長火車，或者隻是熱衷于嘩啦傾倒一地，然後亂丢一通……

如果你有遇到過，那麼恭喜你！

提早了解到了一個重點：剛開始玩樂高時，家長們最好不要抱有任何幻想。

買來樂高并不代表孩子們就能自然而然的愛玩并會玩，孩子對樂高的一步步學習以及興趣培養等各方面，都非常需要家長的陪伴與引導。

玩樂高也有誤區？

1

器材差異

在家裡玩的樂高跟上專門樂高課玩的樂高不一樣嗎？

一般樂高分為兩種類别，在商場看到的樂高大多屬于拼插玩具類；而樂高教育中使用的是專門的樂高教具，具有獨特的樂高配件，比如齒輪、蝸杆、杠杆、EV3機器人等，更具有教育性。

2

顆粒、難易之分

樂高通常會有顆粒大小之分，我們該如何分辨大顆粒/小顆粒教具适合哪些小朋友？

而這些大小顆粒的難易程度又是如何辨别的？小顆粒會比大顆粒更難嗎？

3

在家玩和在學校玩有區别嗎？

買了樂高讓孩子在家裡拼難道不一樣嗎？

樂高教育更加注重的是一個團隊一起動手搭建，孩子們之間有學習和互動的過程，可以培養孩子們的團隊合作、溝通交流能力，學習他人的好習慣，接受自己的失敗，加強抗壓抗挫能力。

……

拼想象力的時刻到啦，隻要敢想，在家也可以拼出來呦~

歡迎小朋友曬出你們的百變創意吧！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!