很多高中生不懂如何處理高中的英語課文，學習的過程比較簡單粗暴，他們在背完單詞之後，就按照老師的要求把課文背下來，浪費很多的時間，成績還不好。

其實，任何一篇英語課文都有很多細節，高中教材所涉及到的文章都是按照高考閱讀考試的标準設計的，裡面會包含着非常多細枝末節的知識點，我們必須要懂得如何讀文章，才能把文章的剩餘價值榨取出來。

大家注意看這個小标題，我寫的是“複習”兩個字，而不是去背，也不是去記憶。因為，高中英語3500詞，在進入高中之前就必須背完，初三中考之前是最好的時間點，中考之後的暑假也是非常好的時間點，進入高中之後再背單詞，就會浪費很多時間，隻能算亡羊補牢。

單詞沒背好的同學可以去檢索一下“睡眠記憶法”這個學霸無償公開的方法。按照方法要求，每天花一個小時解決100個單詞，堅持“一背四複習”一個月，就可以搞定高中的所有單詞。

進入高中之後，在學習每篇文章之前，我們要複習這篇文章的課後詞表。複習詞表一定要在讀文章之前，因為，詞表中的單詞是按照考綱的要求，把所有高考可能要考的單詞的意思都羅列出來了，英語的單詞大部分一詞多義，這些意思都必須要掌握。

『複習單詞對讀文章的重要性：』讀文章的過程實際上可以鍛煉我們對于單詞一詞多義的靈活應用。我們能不能夠在掌握了單詞多個意思的情況下，迅速地找到和文章相符的那個意思，從而正确理解文章。這種訓練過程可以幫助我們在未來高考的時候快速準确地理解閱讀材料的意思。

很多同學簡單粗暴地把單詞背完之後就去看課文了，這種做法是錯誤的。高中英語課本上面任何一篇文章裡面，大約30%的句子包含短語，這個比例和高考真題的文章差不多。文章中的這些短語，有的會在英語詞表中體現，有的則一筆帶過，不細心閱讀的學生就會把這些知識點漏掉。

因此，在複習完單詞之後，我們一定要整理每一個單詞的用法。在詞表中出現的任何一個單詞與3500詞範圍内所有單詞構成的“詞組短語和固定用法”，都需要進行整理和記憶。這項工作一定要在讀文章之前去完成。

整理的材料可以采用《牛津英漢雙解高階·四增訂本》。這本《牛津高階》是高考出卷人采用的版本，如果你去網上去查各個版本的《牛津高階》，你會發現這個版本的正版《牛津高階》在二手市場的價格是原價的好幾倍。它貴不是沒有原因的，懂的人，他自然就懂。

為什麼我會懂呢？因為，我的大學老師就是參加高考英語出卷的出卷人之一。

隻要你認真對待高中英語課本課後的每一個單元的單詞表，你最終整理出來的詞組短語和固定用法，肯定超過1.5萬個。原因很簡單，《高中英語1.5萬考點》對高考真題中詞組短語的命中率是98%，你要把剩下的那2%整理完，肯定還要整理超級多。

整理完詞組短語和固定用法以後，一定要先加以記憶，你把這些詞組短語的意思消化完之後。當你在文章中碰到這個短語，你要考察自己能否一眼看出這個短語，并且知道這個短語的意思。這又是在靈活運用你的記憶成果。

影響高中英語理解的最重要的兩個因素就是單詞和短語，你做到這兩步，你的英語理解能力就已經出類拔萃。

高中英語的每一篇文章都是有配聽力材料的，所以，在讀文章之前千萬不要着急地直接去讀，這樣你會浪費掉你的訓練機會。

①你應當先把文章的聽力材料拿出來認認真真地聽三遍，看看自己能不能夠把每一個句子的細節都聽懂。

當你在腦海中已經确認，你聽到的這篇文章的意思，大概是什麼之後。這個時候，你才開始認真讀這篇文章。

②讀文章的過程中，确保每一句話都能夠看懂，并且你要看出一句話中是否有包含短語，如果有包含短語，一定要用筆把這個短語标記出來。

我們用筆把文章中短語标記出來的目的是為了去驗證你在文章中找到的這個短語，是否已經整理到了你的筆記上面。如果，你的筆記中還沒有這個短語，一定要及時補充并加以記憶。

假設你标記出來的這個短語你已經背過了，這個時候你要想一想這個短語的意思，你記住了沒有？有沒有出現，雖然你對這個短語有印象，但是中文意思忘記掉了？如果有遺忘，那麼複習的時候要重點記憶。

這樣讀完一篇文章，是在老師講課之前做的，在老師講課的時候，你要對你所理解的文章的意思非常熟悉了，這時老師在上課講解這篇文章的時候，③你還要再驗證一下，你所理解的結果和老師講的是否有差異。如果有差異一定要去驗證一下自己哪個單詞的意思理解錯了，或者确認一下是不是老師講錯了，畢竟很多高中英語老師水平很一般。

通過這樣的精讀，這一篇文章的剩餘價值就被你榨幹了，同時你得到了一份關于這篇文章的完整的筆記，筆記的内容包含了這篇文章涉及到的短語和用法，以及這篇文章所有重點單詞在高考範圍内可能考查的所有的短語和用法。

這時這篇文章就沒有價值了，你不需要去死記硬背，你不用再去複習這篇文章，隻需要複習你的筆記就夠了。

很多老師就喜歡讓學生死記硬背文章，好像死記硬背文章就不算死記硬背，死記硬背單詞就是讓人鄙視的。

其實，單詞和短語就類似于數學中的公式，公式是要死記硬背的，題目裡面才靈活應用。如果你本末倒置跑去背題目，卻沒有掌握公式，換一道題你就啥都不會了。

英語也是同樣的道理，如果單詞和詞的用法你掌握透徹了，任何一篇文章你都能夠讀懂看懂并且提取它的剩餘價值。可是如果你沒有做好基礎工作，就算你背了千篇萬篇文章，到了高考的時候，考出一篇你從來沒背過的文章，一切又歸零。

當你掌握了這種提取文章價值的方法之後，不僅僅在學習課本過程中遇到的課文，可以用這樣的方法可以提取出對你來說有價值的知識點，而且在每一個星期老師給你發卷子做題的時候，你也可以從每一份卷子裡面，涉及到的文章裡面提取出對你來說有價值的知識點。

這樣你就能夠把你高中遇到的每一篇文章都榨幹價值，你會發現高一高二的時候你這麼做也許有點累，可是讀到高三的時候，可能一篇文章你能夠提取到的新知識點非常少了，那個時候你的分數已經到英語145左右了。

本人高考英語143分，縣單科第1名，考入985德語專業，畢業後做對外貿易，目前年入70W。我大學4年兼職做英語培訓老師，在我手上三四十分起步，考到130、140的學生非常多，大學畢業我是帶着40W的存款離開上海的。相信我給你講的這套方法，是對你來說有意義的。

另外我們在課外閱讀文章的時候，有時候會碰到一些生詞，如果你覺得這些生詞作為超綱單詞，對你來說是有意義的，你可以把這些單詞記錄到下面這種本子上。

這種單詞本左邊寫英文，右邊寫中文意思記憶的内容可以遮蓋，你可以訓練自己看着英文說中文。對于超綱單詞來說，我們不需要記得非常熟練，能夠做到會認就足以應付平時的閱讀了，用這種單詞本來輔助記憶非常的好。

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