的地得的用法練習題及答案?我們經常使用“的”“得”“地”，但是很多人都分不清楚到底應該如何使用，什麼時候該用哪個de，所以今天我們來一起學習一下，我來為大家講解一下關于的地得的用法練習題及答案?跟着小編一起來看一看吧!
我們經常使用“的”“得”“地”，但是很多人都分不清楚到底應該如何使用，什麼時候該用哪個de，所以今天我們來一起學習一下。
“的”“得”“地”作結構助詞起連接作用，都讀作“de”
①“的”
“的”後面接的是表示事物名稱的詞或詞語，“的”前面的詞語一般用于修飾或限制“的”後面的詞。
結構：名詞、代詞、形容詞＋“的”＋名詞
例子：
老師（名詞）的教鞭（名詞）
我（人稱代詞）的媽媽（名詞）
可愛（形容詞）的小鳥（名詞）
②“地”
“地”後面接的一般是表示動作或狀态變化的詞或詞語，“地”前面的詞語一般用于形容“地”後面的詞。
結構：形容詞、副詞＋“地” 動詞、形容詞
例子：
開心（形容詞）地笑（動詞）
慢慢（形容詞）地走（動詞）
天漸漸（副詞）地涼（形容詞）起來
③“得”
“得”前面接的一般是表示動作或狀态的詞或詞語，“得”後面的詞語一般用于補充說明“得”前面的詞。
結構：動詞（形容詞）＋“得”＋補語
例子：
玩（動詞）得開心（補語）
凍（動詞）得通紅（補語）
紅（形容詞）得發紫（補語）
大（形容詞）得出奇（補語）
高興（形容詞）得一蹦三尺高（補語）
注意：“激動地哭了”和“激動得哭了”的區别：
“激動地哭了”：這句話陳述“哭了”，“激動”是形容哭的狀态。
“激動得哭了”：這句話強調“激動”，“哭了”是對激動程度的補充說明。
下面讓我們來做幾個練習題。
美麗（ ）鮮花
高聲（ ）喊
可愛（ ）花朵
有趣（ ）故事
拼命（ ）跑
仔細（ ）看
瘋狂（ ）咒罵
迅速（ ）包圍
紅（ ）發紫
努力（ ）學習
敬愛（ ）老師
走（ ）很快
歡呼（ ）人群
偉大（ ）祖國
掃（ ）幹淨
跳（ ）很遠
（答案在評論區）
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