（1）語調控制不好。二胡既沒有指闆，也沒有固定的音級，所以聲音的準确度一直是演奏者最關心的問題。不準确的第一個原因是聽覺遲鈍，演奏中缺乏準确的“音調預測意義”。一些表演者進入音樂實踐，因為初期學時進展迅速，缺乏時間掌握一些基本的演奏動作。結果，當他們演奏時，他們的聽力不能很集中，他們經常習慣性地用眼睛盯着他們的手指或弓。這些潛意識視覺行為幹擾了他們的聽覺控制過程，導緻遊戲失誤。
（二）改變你的動作。有些演奏者在演奏二胡時，常會出現手柄僵硬、松動的現象。這些不協調運動的後果是聲音位置的不穩定、音高的不确定性和音樂表達的不足。主要原因是改變手柄的原理不明确。
（三）拉弓時容易緊張。這是一種常見的現象，經常遇到初學者在演奏二胡時出現這樣的情況。它不僅直接影響表演質量，而且容易給表演者造成巨大的心理壓力和身體障礙。一些音樂院校的演員和學生在“急功近利”思想的驅使下，在二胡練習中往往表現出心理枯燥，導緻皮毛、理解力不強、缺乏耐心等現象。當他們遇到表演、比賽甚至考試時，他們往往會緊張。他們經常貶低自己的表現。有時，快速弓的不當方法甚至會導緻性能上的混亂，從而破壞整個性能。究其原因，主要是快弓方法不當，彈奏時弓的分布不協調，以及左手壓音感的限制，導緻彈奏時兩手不協調。
（四）換弦技巧不熟練。弦樂變換技術是音樂演奏中連接音樂旋律的一種重要的弓法。它沒有标記。表演者隻需按指法按聲音。由于運動的速度，如果在換弦過程中換弦方式不當，會在演奏中造成張力或剛度。有些甚至因為心理緊張而更劇烈地改變弦，導緻聲音的中斷或旋律的混亂。針對以上障礙，提高二胡教學中技能訓練的有效性，是二胡教師面臨的重要課題。
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