背聲母表技巧?比較記憶法如b d p q這四個聲母一直是學生記憶的難點那麼在複習時我們可以單獨将這四個聲母放在一起讓學生觀察比較,同時老師再次講解他們的形狀,以加深孩子的記憶:b長得就像一隻廣播,像個數學中的6字并讓學生用手來演示:掌心向上,手掌橫放,大拇指豎起,其餘四個手指握成拳讓孩子們觀察哪個手的形狀像b,哪個手的形狀像d學生就很容易記住了,并且在他以後拿不準時用手做做就明白了,今天小編就來說說關于背聲母表技巧?下面更多詳細答案一起來看看吧!
比較記憶法
如b d p q這四個聲母一直是學生記憶的難點。那麼在複習時我們可以單獨将這四個聲母放在一起。讓學生觀察比較,同時老師再次講解他們的形狀,以加深孩子的記憶:b長得就像一隻廣播,像個數學中的6字。并讓學生用手來演示:掌心向上,手掌橫放,大拇指豎起,其餘四個手指握成拳。讓孩子們觀察哪個手的形狀像b,哪個手的形狀像d。學生就很容易記住了,并且在他以後拿不準時用手做做就明白了。
順口溜記憶法
如m n,我就用這樣的順口溜讓孩子進行記憶:兩扇小門m m m,一扇小門n n n.如 g q:九字加彎g g g,像個九字q q q.如:l r:像根小棒l l l,像根小草r r r.又如:t f:傘柄朝上t t t,傘柄朝下f ff。
手勢記憶法
有些聲母可以用我們的雙手做成各種形狀讓學生記憶。如x:教師把兩根手指交叉,讓孩子猜猜是哪個聲母。又如c:教師也可以用手指做一個半圓讓孩子說話是哪個聲母。
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