教師的評語怎麼寫幼兒園?一個學期即将結束，教師又到了給孩子們寫期末評語的時候了，期末評語能綜合、全面地反映孩子的發展進程，倍受家長關注寫好幼兒期末評語，要注意以下幾方面：，今天小編就來說說關于教師的評語怎麼寫幼兒園?下面更多詳細答案一起來看看吧!

教師的評語怎麼寫幼兒園

一個學期即将結束，教師又到了給孩子們寫期末評語的時候了，期末評語能綜合、全面地反映孩子的發展進程，倍受家長關注。寫好幼兒期末評語，要注意以下幾方面：

01。以肯定性評價為主

教師應以肯定性評價為主，在充分肯定孩子的努力和進步的同時，對孩子提出今後的努力方向和希望。怎麼寫出肯定性的評價呢？基本前提就是教師要有一顆愛心，善于觀察，發現每個孩子都有哪些閃光點。如有的孩子口語表達能力好，有的孩子動手能力強，有的孩子樂感好等。

02。有親切感

如稱呼孩子為“小××（姓名）”或稱呼孩子的小名或省略姓氏而稱呼其名。采用第二人稱寫評語，會顯得有親和力、更親切。合适的稱呼，溫馨的口吻能充分體現孩子與教師之間和諧、融洽的關系，也能拉近與家長的心理距離，有助于更好地溝通。

03。用真實的表揚帶出建議

寫評語要先寫孩子的閃光點，讓孩子能在第一時間就感受到教師對自己的肯定及殷切希望。在提及孩子的不足時，也盡量用“你如果……”“老師相信你……”“你一定能……”等，而不用“較差”“你應該”“你不要”等否定性語言。

04。小中見大，凸顯關懷

期末評語是教師對孩子進行的一種階段性綜合素質評價，應全面、客觀，忌面面俱到、不分主次。因為教師與家長日常多有接觸交流，孩子當天或當周的情況家長都能及時掌握，寫期末評語時就不必将《家園聯系手冊》中的話重複，隻需寫一些家長不易發現的幼兒在集體中的表現，這樣會更受家長期待。如“你是老師的好幫手。吃完點心，是你和老師一起擦桌子；遊戲結束了，是你最快把玩具整理好……”

05。承前啟後，延續發展

無論以什麼形式寫評語，每一學期的評語都應綜合考慮上次的評語及孩子這一階段的發展，做到内容前後貫通、有所呼應，既能充分肯定孩子的進步情況，同時又針對孩子出現的新問題提出更高的要求。孩子得到教師的注意和表揚，對教師提出的要求就會樂于接受。

06。把握個體差異寫出亮點

體現個體差異

許多教師寫的評語，寫得很認真，但因沒有準确地把握孩子的閃光點，總給人感覺少了點什麼。多觀察孩子，做到“心中有人，筆下有話”，寫出來的評語才能顯得特别生動、富有特色。

體現年齡差異

根據孩子年齡段有所側重，有的放矢。

對于小班孩子：可側重寫行為習慣的養成。

小班孩子剛入園，家長更關心的是孩子的吃喝拉撒睡之類的問題，雖然每天的接送時間裡，家長都有機會和教師面對面交流，但受時間限制隻能隻言片語，如果教師能以書面的形式進行恰當地描述，效果會更好。

對于中班孩子：側重寫孩子的動手能力和表達能力。

中班孩子已逐漸适應幼兒園的一日生活，家長關注的重心轉為在園能否學到很多本領。教師在評語中可重點提及此方面的内容。如“你特别聰明、可愛，每次見到老師，你總是笑眯眯地拉着老師的手，不停地說一些有趣的事，也很喜歡問‘為什麼’，真像聰明的一休。老師還發現你的普通話說得很好聽，期待你給我們帶來更多的故事！”

對于大班孩子：側重于寫孩子的思維習慣及與同伴的關系。

如某個小朋友愛為班級做事，同時也愛打小報告。教師可以這樣寫期末評語：“你是小朋友的榜樣，每天回答問題次數最多的都是你。老師還發現了一個秘密：最近，你的‘小報告’變少了，一定是你自己學會解決問題了，老師真為你高興，繼續努力喲！”

體現嚴謹性和獨特性

期末評語雖然隻有短短幾行字，但對家長來說卻是“句句是寶”。一份好的評語，應生動而不失真實，人性化而不生澀。每次寫評語，教師可以用“一想、二寫、三查”作為一個自我要求。“想”——先回憶孩子在園的表現；“寫”——字斟句酌；“查”——檢查是否有錯别字，是否通順。簡短而講究的評語，能夠體現教師的專業性和個人魅力，家長讀期末評語，能夠在讀完有所收獲。

幼兒園期末評語舉例

01關鍵詞：愛笑

“知道嗎？你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑、大方、熱情的小朋友。在幼兒園裡你禮貌、好學，我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理能力很強，自己的事情都能很好完成。而且你很熱心，常常看見你幫助其他需要幫助的小朋友。你是一個很棒的孩子，如果你能在各項活動中遵守規則就更好了。

02關鍵詞：不剩飯

你是個外向、懂事的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，吃飯時能保持桌面幹淨，從不剩飯，不挑食。你也特别愛聽故事、愛看動畫片，對數學活動也比較感興趣，能積極地參加幼兒園的各項活動，這學期在畫畫、手工方面也有了明顯的進步；希望你以後上課能積極舉手、大膽發言，相信自己你就是最好的，行嗎？

03關鍵詞：自己的事情自己做

你是一個活潑、好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴别人，你上課有時能舉手發言，但你有時不能遵守紀律，需要老師不斷督促、提醒。希望你以後能加強自我約束，做個愛學習、守紀律的孩子。

04關鍵詞：有創意

你是個聰明、文靜、内向的小姑娘。你的臉上總是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比别人好，你畫的畫真好看，能注意畫面整潔，構圖合理，富有創意。希望你今後能更大膽些、活潑些，上課能積極舉手發言，相信這樣你會更棒！

05關鍵詞：興趣廣

你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開動腦筋時它們總是那麼明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類學習探索活動，你的興趣很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強項，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個能幹的好孩子，希望你多和老師談談心，成為老師的好幫手。

06關鍵詞：機靈

你是個聰明、活潑、可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動腦、踴躍發言，你做數學題總是又快又對，小腦袋非常靈活，語言表達能力也較強，經常搶着上來為大家講故事。希望你以後加強小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧！

07關鍵詞：幫集體

老師發現你其實是一個很能幹的小男孩，喜歡幫助集體做自己力所能及的事，在老師的指導下也能正确地完成作業，隻是你有時太調皮，中午睡覺時不睡卻和小朋友講話，這樣好嗎？希望新的一年裡，你能改掉這些缺點，做一個人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到！

08關鍵詞：會表達

你的小嘴巴特别能說，口語表達能力很強，還特别愛看書，圖書角裡經常能看到你的身影。你在“元旦”聯歡會上的表演精彩極了，隻是老師發現這學期你不像以前一樣上課愛發言了，希望你在新學期裡上課能認真聽講，大膽地舉手發言，相信你一定能做到！

09關鍵詞：愛看書

你是一個懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，積極舉手發言，你願意幫助老師和小朋友做力所能及的事，你喜歡看書、玩玩具。本學期你各方面都有很大的進步。老師希望能看到你大膽地站在集體前為大家表演節目的樣子，好嗎？

10關鍵詞：會講故事

其實你很聰明，你為大家講的孫悟空的故事真好聽。你也很能幹，你能把小椅子排得整整齊齊。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時有時不能集中注意力聽老師上課，身體也很弱。希望小朋友以後能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發言，好嗎？

11關鍵詞：踏實

在集體活動中，你總是悄悄地躲在最後面，可老師還是發現了你很多優點，你學習很踏實，畫畫比以前進步了許多，數學作業總是完成得又快又好。知道嗎？老師是很喜歡你的，以後不管遇到什麼事，聽話一點，大膽一點，好嗎？因為你是一個小男子漢呀！

12關鍵詞：愛動腦

你是個聰明、可愛又能幹的小男孩。你平時很喜歡學習，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認真，喜歡舉手發言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。小朋友都很願意和你做朋友，你也喜歡幫助有困難的小朋友。這學期你畫畫有進步了，老師希望你以後再接再厲，有困難找老師。做個棒棒的小男子漢，好嗎？

13關鍵詞：大膽發言

你是一個活潑、好動的小女孩。對老師有禮貌，能主動與老師交談，特别喜歡看圖書、玩玩具。上課有時能大膽舉手發言，但你注意力容易分散，需老師不斷提醒和督促，吃飯的時候喜歡和旁邊的小朋友講話，坐姿也不太好，這樣可不好呀。希望在新的一學期裡，你能養成良好的學習習慣和進餐習慣，好嗎？

14關鍵詞：有禮貌

你聰明、活潑，遊戲中總有你快樂的笑聲。你對老師有禮貌，喜歡幫助集體做力所能及的事。隻是老師發現這學期你上課有時管不住自己，經常開小差，這樣可不行呀。希望你在新的學期裡能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領喲！

15關鍵詞：進步快

你是這個學期進步最快的孩子，你懂事又活潑，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聰明靈慧，你的反應之快，令老師刮目相看。在繪畫上你總能得到小夥伴的贊許，在發言上你變得大膽了。孩子，繼續努力吧，如果能學會謙讓，你将更完美！

16關鍵詞：有個性

你不但聰明，還很有個性。你做每一件事都有自己的主見，而且很會表達你自己。你喜歡為集體服務，是老師的得力小助手。老師教的本領你總是第一個學會，真棒！但是上課注意力集中時間不長，容易開小差，而且喜歡插嘴。老師希望你能在新的一學期裡将這些壞習慣改掉，加油！

17關鍵詞：聰明

你平時雖然話不多，但老師知道你是一個很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。在各項活動中你總是很認真、積極，數學、美術等方面的學習有了很大的進步。如果你在音樂藝術活動中能大膽表現自己，那就更好了。

18關鍵詞：很懂事

在老師的眼裡，你是一個很聽話、很懂事的好孩子。這學期你上課比以前有進步了，有時能大膽地舉手發言。你的值日生工作也認真、負責。隻是，你有時上幼兒園會遲到，以後早上早點起床，按時來園參加集體活動，好嗎？

19關鍵詞：愛交朋友

雖然你不經常與老師交談，可是你和小夥伴之間卻很談得來，看到你說話時神采奕奕的樣子，老師知道你的小腦袋裡一定有很多有趣的事。你的生活自理能力在本學期有進步，學會了自己的事情自己做，真棒!希望在以後的集體活動中，能看到你大膽地舉手發言，相信你一定能做到。而且要天天上幼兒園，不能三天打漁兩天曬網哦~

20關鍵詞：小百靈

你是個聰明、文靜的孩子，你的臉上總是洋溢着甜甜的笑容。與小朋友相處時懂得互相謙讓，從不見你與其他小朋友争吵，大家可喜歡你啦。老師喜歡聆聽你那美妙動聽的歌聲，喜歡欣賞你優美的舞姿。老師為你出色的藝術表現感到驕傲!希望你以後能在集體面前勇敢地表現自己，讓更多的人能欣賞到你的歌聲和舞姿，好嗎？

21關鍵詞：愛勞動

你是個活潑、大方很善于與人交往的孩子，你還是個愛集體，關心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認真完成。你很愛勞動，不怕辛苦，樂意當老師的小助手，幫助小朋友解決困難，幫阿姨分發餐具。這學期你的進步非常大，願你在今後的生活中，繼續努力，讓自己成為一個全面發展的好孩子！

22關鍵詞：有進步

你是一個活潑可愛、聰明能幹的小女孩，你的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。上課時，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問；下課後，你能與小朋友愉快地遊戲；你的動手能力也有很大進步，在區域活動中，你能認真地操作每一份材料。看着你一天天進步，老師真高興，相信你會更棒的！

23關鍵詞：會禮讓

你是個聰明、機靈，又有些調皮的男孩子，這個學期你有很大的進步，與小朋友相處時，你慢慢學會了禮讓；上課時，你的小眼睛能看着老師，還會大膽舉手發言，因此，你與許多寶寶交上了朋友；區域活動時，你比以前更專注投入了。看到你在不斷進步，老師真替你高興。如果你下課的時候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了！

24關鍵詞：有愛心

你善解人意，有愛心，老師、小朋友都喜歡你。你愛勞動，集體榮譽感強，願意為集體做事，小組長工作認真負責，做事耐心、細心。你的小手也很能幹，會折紙、畫畫。學習習慣也很好，上課能認真聽講，經常聽到你響亮、自信的發言。希望在新的一學期裡，你能繼續努力，争當小夥伴們學習的榜樣，好嗎？

25關鍵詞：吃飯快了

你是個聰明、活潑又能幹的小女孩。這學期你各方面都比以前有了進步，最大的優點是吃飯快了，有時還添菜呢！畫畫細心了，做事也比以前專心了。你寫的數字真好看，是小朋友們學習的榜樣。老師希望小朋友以後上課時能認真聽講，不和旁邊的小夥伴說話，好嗎？

26關鍵詞：習慣好

你是個善解人意的好孩子，尊敬老師，熱愛勞動，能和小朋友友好相處，動手能力較強，做事耐心、細心，在園吃飯、午睡習慣好。上課能認真聽講，有時也能舉手發言，如果你能再大膽、自信一點，那就更好了。

27關鍵詞：有活力

你是一個聰明、活潑的小男孩，自理能力很強，能較快地接受新的知識，還能大膽地在老師和小朋友面前講自己看到的事情。但吃飯和睡覺時會妨礙别人，希望你以後能改掉自由、散漫的習慣，認真傾聽老師和同伴的講話，午睡時能自覺入睡，好嗎？

28關鍵詞：優秀

你是一個聰明、好學、懂事的孩子。你非常的優秀!你現在的表現欲望很強，同時你的表現力也相當不錯!每當老師看見你在台上精彩表演時，老師都很為你感到驕傲！寶貝平時在班上也是小朋友學習的好榜樣！學習你的積極發言；學習你的不懂就問；學習你的大膽表現...... 新的一年，老師希望寶貝在獲得别人贊美的同時能戒驕戒躁，在做得很好的基礎上追求做得更好！

29關鍵詞：普通話說得好

你是個可愛、機靈，又有些調皮的女孩子。老師最喜歡看見你上課認真聽講，積極動腦筋的樣子；喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達能力較強，能正确而清楚地表達自己的想法和意願。但你的堅持性不夠，做事欠缺耐性，老師希望你以後做事能多一點耐心和細緻，相信你一定會變成最棒的！

30關鍵詞：講衛生

你是一個文靜、乖巧的小女孩，你做事情特别細心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發言。你還很講衛生，對老師有禮貌。經過中班一學期的集體生活，你認識了許多好朋友，看到你與同伴們愉快地交談、遊戲的樣子，老師真為你感到高興。希望你上大班以後能變得更活潑開朗些，做個自信、勇敢的孩子。

結 語

老師除了平時多觀察孩子，用細心和愛心貫穿教學教研工作，還要不斷精進自身的寫作水平，給家長和孩子寫出一份好評語。

圖文來源：網絡

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