小雞崽一直叫為什麼? 小時候，每到春天，奶奶和媽媽都會買來三四十隻小雛雞有時候是到街上去買，有時候是賣雞崽的人到村裡來賣買賣雙方都會讨價還價，談好價格之後再挑來挑去，買家要挑自己喜歡的，看着順眼的，個子大的，活潑好動的，還要分清楚公母總之買小雞對我來說是個愉快的回憶，我來為大家科普一下關于小雞崽一直叫為什麼?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

小雞崽一直叫為什麼

小時候，每到春天，奶奶和媽媽都會買來三四十隻小雛雞。有時候是到街上去買，有時候是賣雞崽的人到村裡來賣。買賣雙方都會讨價還價，談好價格之後再挑來挑去，買家要挑自己喜歡的，看着順眼的，個子大的，活潑好動的，還要分清楚公母。總之買小雞對我來說是個愉快的回憶。

之後，媽媽和奶奶要小心翼翼的伺候它們，它們吃的是雞蛋黃拌小米，非常好的待遇了，早晚還要蓋被子。看着那些毛茸茸的小雞崽子，有時候都要嫉妒了。等他們稍微長大一些了，我才可以喂它們，麥糠、青草之類的。再過一些時間要給它們打疫苗了，否則遇到雞瘟會一個不剩的死掉。再大一些，我也能分清楚公雞和母雞了，小公雞頭上長出了小小的雞冠子和顯得大大的耳墜子。公雞們的叫聲還很青澀，暫時還不能把太陽就出來，有時候也會亂叫，把月亮叫出來了。

中秋時節，有時候是收完稻子的時候會殺隻小公雞解解饞，每到這個時候我和媽媽都不敢看，爸爸和奶奶去搞定，一邊拿着刀子一邊說 小雞小雞你别怪，你是人間一道菜，我最多負責燒開水。殺完雞之後留下的漂亮的羽毛可以用來縫毽子。其餘的那些小母雞會下蛋的。

養這些雞最痛苦的莫過于傍晚的鏟雞屎和攏雞窩，有時候要廢好大力氣才能把所有的雞都趕到雞窩裡去，再把雞窩的門關緊卡牢，有時候臨睡前出去小便的時候還要順道确認下。

這個是養小雞的故事，大家覺得像不像現在養小孩子呢？最近幾年才放開二孩、三孩政策，即便是這樣還有很多獨生子女。家長是百般照料，到了幼兒園裡，父母爺爺奶奶外公外婆是又接又送，小學也一樣，風裡來雨裡去。到了初中、高中少許好些，他們可以自己上下學了。

但是他們受到的教育呢？幼兒園的老師大多是幼師畢業，參加工作時也就二十歲的樣子，自己還是個大孩子。孩子在學校裡可能是基本的吃喝拉撒生活方面的照顧，很少會學到獨立自主的去做一些事情，如獨立吃法、上廁所、穿衣服、脫衣服，一些簡單的手工等等，會教，但是不太會管孩子們學的怎麼樣。小學開的課程多了些，初中又多了些，到了高中，孩子們的世界觀、價值觀、人生觀都基本定型了。可是我們交給孩子的大多是自然科學的知識、加上我們的思想品德或者說是政治課，對社會人文的認知可能僅僅來自于語文課及政治課上的内容，顯然十分欠缺。

小雞崽也好，孩子也罷，小的時候都需要更好的、優質的照顧和教育。而我們的教育呢？小的時候用那些大孩子來帶他們，大一些了又要減負，老師們忙于各類事務型工作和各種微信群、丁丁群或者是各種比賽、征文等等，很多年輕的老師可能也是碩士、博士畢業，在當下的學校裡起到的作用到底是什麼呢？

而高中、大學的任課老師其實是一種專業性更強的崗位，如數學老師、物理老師，要精通數學和物理，交給學生的也是數學和物理的知識。現階段，其實‬就是教‬他們‬做題方法。

孩子們的教育資源配置從小到大來說，感覺是本末倒置了。孩子小的時候，需要養成正确的三觀和習慣，需要最好的老師；長大後三觀和習慣基本定型了，學習那些自然科學知識不在話下，師父領進門，之後讓他們去研究、創新。而不是現在這種缺乏創新、學術近親繁殖，就連畢業論文也要不斷的查重，簡直就是笑話。

而社會科學知識的學習、理解和運用在乎人心，正确的、良好的三觀是一個社會人的保障，有了這個保障不愁不成材，更不愁他們會危害社會，真正體現出十年樹木、百年樹人。

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