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義務教育質量評價指南落實方案

教育 更新时间:2025-01-25 12:03:55

義務教育質量評價指南落實方案?新京報快訊(記者 馮琪)如何改變中小學辦學質量評價“主要看考試分數”的問題?9月24日,教育部基礎教育司司長呂玉剛表示,針對這一問題,教育部制定了《義務教育質量評價指南》,正在向有關部門征求意見,接下來我們就來聊聊關于義務教育質量評價指南落實方案?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

義務教育質量評價指南落實方案(評價中小學辦學水平主要看分數)1

義務教育質量評價指南落實方案

新京報快訊(記者 馮琪)如何改變中小學辦學質量評價“主要看考試分數”的問題?9月24日,教育部基礎教育司司長呂玉剛表示,針對這一問題,教育部制定了《義務教育質量評價指南》,正在向有關部門征求意見。

評價具有重要的指揮棒作用、導向作用。記者注意到,此前有專家指出,影響中小學活力的因素之一是評價導向不清,例如評價一所學校辦得好還是不好,主要是看學校學生考試分數。這種局面要如何改變?

今日(9月24日),教育部等八部門發布《關于進一步激發中小學辦學活力的若幹意見》,在擴大中小學辦學自主權、解決對中小學“激勵不夠”和“保障不夠”問題提出多方面措施。

其中特别強調,強化評價的導向作用,健全以發展素質教育為導向的學校辦學質量評價體系,強化過程性、發展性評價,更加注重評價學校在提高辦學質量方面的實際成效。

“我們也特别明确了一個具體要求,各地不得以中高考成績或者升學率來片面地評價學校、評價校長、評價老師。要把考試升學建立在全面發展素質教育的基礎之上,把素質教育的功夫做足、做實、取得成效。”呂玉剛在9月24日的新聞發布會上回應稱。

呂玉剛表示,目前教育部正在研究制定包括義務教育、普通高中教育以及學前教育(幼兒園)的辦學質量評價标準,《義務教育質量評價指南》,内容包括對縣域教育質量的評價、對學校教學質量的評價、學生學業發展質量的評價三個層面。

據悉,該《指南》制定較為複雜,研制工作已經花了一年半時間,目前該《指南》正在征求有關部門意見,下一步将按照程序報批。“希望這個文件能夠盡快得到公布。”呂玉剛稱。

新京報記者 馮琪 校對 危卓

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