“敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。我們要對自己擁有一顆平常心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心。”她一直如此自勉。

二十五年工作生涯中， 她忠誠于黨的教育事業，安心三尺講台，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風範和教師素養，有着極強的事業心和責任感，先後獲得“漢中市教學能手”、“漢中市小學語文學科帶頭人”、“勉縣名師”、“縣級優秀班主任”等榮譽稱号，她就是勉縣實驗小學教師王曉靜。

紮根山區 默默耕耘

1996年，剛剛參加工作的她被分到勉縣驿壩中學，學校安排她帶初一語文和班主任。這裡距離國道還有8公裡，山路彎曲，交通不便。艱苦的生活條件并沒有讓她退縮，每當看到山區孩子淳樸的臉和渴求知識的眼睛，看到班裡的孩子們每周背着糧食和鹹菜走在彎曲的山路上，她就暗自下決心：一定要點亮孩子心中希望的燈，讓山區的孩子通過知識改變自己的命運！

帶着這樣的決心，剛走上工作崗位的她拿着教材和教參反複地鑽研，為了上好一節課，她不厭其煩地把教案備成了課堂實錄。每一個流程都仔細記錄，每一個要問的問題都寫得清清楚楚，教案上最多的就是“師問”“生答”這樣的字眼，還把問題的答案用紅筆寫得完完整整。往往一節課的内容就備了三、四頁。每一節課後，她還不斷總結得失，不斷地思索和改進自己的教學方法，教學能力逐漸得到了上級領導和同事的肯定。為了提高班級學生的語文成績，她一有空就

鑽進教室，鼓勵并幫助那些家境貧困的孩子，利用晚自習給學生補習；假期幫他們借名著欣賞，豐富他們的生活。慢慢的，孩子們和她越來越親近，學習勁頭也更足了。班裡的成績也一直居于全區的前列，得到了上級領導和學生家長的一緻好評，在工作第三年被評為縣級優秀教師。

立足崗位 心系學生

2007年9月，在農村山區工作11年的她被調入勉縣實驗小學，面對陌生的工作環境，她的内心激動而忐忑。令她激動的是踏入了全縣最好的小學，忐忑的是那裡彙聚了全縣的教育精英，擔心跟不上高強度的工作節奏，拖了大家的後腿。

進入學校，領導安排她擔任一年級的班主任和語文教學工作。還記得第一天學校中午放學，因為沒有經驗，她沒有給學生家長叮咛清楚班級隊伍等待的位置，學生剛走到學校門口，家長就湧過來接孩子，隊伍瞬間亂得不像樣，這時就聽見一個老人焦急地說她孫子不見了，一些找不到家長的孩子也開始哇哇大哭。那時她既焦急又自責，她第一次體驗到在縣城工作的不易。那天中午她一直等着所有的孩子都安全接走後才回家。經過這件事後，她深刻地反思了自己的工作，這才理解了班主任工作無小事，一定要把工作做細緻，學生的安全關乎千萬家庭的幸福，要做好自己的本職工作，當最稱職的教師。

此後，她堅持做到“眼勤、耳勤、手勤、腿勤。”每天清晨她一進教室就開始檢查衛生，發現地沒掃幹淨，就自己動手去掃。每天早讀，為了激發學生的讀書興趣，她就陪他們在教室裡讀書。學生生病了，她總是及時和家長聯系，噓寒問暖。小學生調皮，下課經常在樓道追逐打鬧，還有很多的學生不停地找老師“告狀”，每次下課十分鐘她都顧不上喝水，不時在樓梯樓道轉轉，發現不安全的現象就及時告誡學生，經常因為喉嚨發炎說不出話來。為了讓班裡的孩子養成良好的學習習慣和生活習慣，她一次次地和家長溝通交流，就學生平時的學習情況和需要改進的問題和家長交換意見，征得家長的理解和支持。就這樣，她不僅得到了學生的愛戴，也成了家長的知心人。她所帶的班級班風正，學風濃。孩子們熱愛學習，舉止文明，她的工作得到了學校領導和學生家長的認可。

潛心鑽研 提升能力

除了帶好班，她沒忘記提升自己的教學能力。她常說，教好書就是我們老師的立身之本。她潛心鑽研教材，反複學習新課标及新課改理念，大量閱讀教學刊物，堅持業務學習，認真做好筆記，及時進行反思，主動參與課題研究工作。不僅從身邊的榜樣、名師學起，她還充分利用網絡資源進行研修，聆聽專家講座、名師論壇、參與名師工作坊等活動，促使她的理論水平與教學實踐水平得到了快速的提升。

她所帶班級語文成績一直非常的優異，但學生和家長都說，王老師太嚴格了!每一天的作業，她一本本仔細批閱，經常一個拼音一個錯别字，甚至一個标點符号都逃不過她的眼睛,改作業一坐就是幾個鐘頭。出錯的作業，她總是把學生叫到辦公室一個個地詢問講解，找出原因督促改錯，對學生馬馬虎虎的毛病進行批評指正，對學習能力差的學生及時幫助，班裡的學生漸漸養成了良好的學習習慣，她的付出也得到了家長的贊譽。輔導學生參加各級各類征文大賽，書信大賽也碩果累累。

2012年，在學校領導的關心和鼓勵下，她參加了全縣的小語賽教活動。從學校的選拔開始，她就潛心鑽研教材，虛心向同事求教。一次次地改進自己的教學設計，在語文學科同事的幫助下反複提升自己的教學能力。除此之外，還在網絡聽名師的示範課，有啟發的地方就快速記錄。并且利用課餘時間，将三到五年級所有的課文都幾乎過了一遍。功夫不負有心人，2012年12月，她被評為“縣級教學能手”，2013年7月被評為“市級教學能手”和“漢中市小語學科帶頭人”，2017年被評為“勉縣名師”。執教的縣級公開課《楊氏之子》、《自己的花是讓别人看的》《口語交際：我是小小推銷員》被縣教研室評為優質課，完成市級課題《三年級閱讀教學中提高随文練筆有效性的研究》，在《教師報》發表論文《如何指導小學生閱讀名著》。

師者，傳道授業解惑者也。為人師者，二十四載，她一直用滿腔熱情踐行着教師的責任，始終初心不改----敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。她的敬業和奉獻精神一直被家長和學生所稱贊，她是真正的最美教師。（文圖/實驗小學 王剛）

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