今後，沒有取得教師資格證者不得從事學科類培訓工作。

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對于治理校外培訓機構，教育部這回是動了真格，相關通知一個接一個地發。

日前，教育部辦公廳印發《關于切實做好校外培訓機構專項治理整改工作的通知》，要求未取得相應教師資格的學科類培訓老師，應當在今年下半年報名參加教師資格考試。經過教師資格考試未能取得教師資格的，培訓機構不得繼續聘用其從事學科類培訓工作。

意思很明白，以後在培訓機構從事學科培訓的老師，不再是零門檻了，而是跟正規學校裡的老師一樣，得有上崗證——教師資格證。

據錢報記者不完全了解，杭城的培訓機構，至少一半的培訓人員是沒有教師資格證的。教育部的這條新規，對培訓機構産生了非常大的影響。很多機構負責人甚至立即召集員工開會，專門讨論如何讓沒有證的老師盡快考出資格證，甚至安排專人負責報名事宜，組團考證。

記者從杭州市教育考試院獲悉，2018年下半年中小學教師資格考試（杭州考區）筆試的報名工作已經結束，考試時間是在11月3日。教育考試院一位工作人員透露，這次報名的人數創了新高，接近2萬人，遠超往年。

教師資格證吃香

杭州近2萬人報考

杭州市教育考試院的一位工作人員告訴記者，近幾年，報名參加教師資格證考試的人在逐年上升，“前兩年的報名人數在1萬人多一點。”

今年下半年的這次考試，報名人數創了新高，接近2萬人。“個人判斷，應該跟教育部針對培訓機構的這條規定有關。”

這位工作人員說，現在報考教師資格證的人員，很多是“跨界”的，各個專業畢業的都有，有文科的，有理工科的，甚至還有醫科的。“感覺現在不少年輕人都想從事老師這個職業。哪怕不當老師，但有張教師資格證書在手，也能在簡曆上添上不錯的一筆。”

另外一個問題是，現在的培訓機構，尤其是一些英語培訓機構，外教越來越多，不少家長給孩子報班就是沖着外教去的。那麼，外教在中國從事學科類培訓，需不需要考取中國的教師資格證呢？記者查詢相關資料發現，在這方面早有嚴格規定。一來，隻有部分有資質的機構能夠聘請外教；其次，外教到中國從事教育類工作，不但要學曆證明，還需要外教資格認證等，不用考中國的教師資格證。

筆試、面試、普通話、品德考核

拿教師資格證并不容易

錢報記者了解到，要考取教師資格證也并不容易，除了筆試還要面試。

一年中筆試、面試各有兩次，上半年和下半年各一次。要取得教師資格證，先要通過筆試，這是前置條件，筆試全部科目均合格、且成績在有效期内的人，才能報名參加面試。筆試成績公布後，教育部門就會發布面試公告。面試成績沒有具體分數，隻有“合格”與“不合格”兩種。

筆試、面試均合格的考生，直接登錄中小學教師資格考試網，查詢并打印《中小學教師資格考試合格證明》，合格證明有效期為3年，也就是說你需要在3年内通過教師資格認定。

想要申請認定教師資格，除了中小學教師資格考試合格外，還要通過普通話水平測試。體檢、品德審核通過後，還需獲得行政許可。幼兒園、中小學、高中階段的教師資格認定都是在區縣教育部門，不過區縣教育部門對高中段教師資格的認定隻是初審，最後還需市教育局進行認定确認。

教育部門對教師資格的認定一年也有兩次，上半年和下半年各一次。杭州市的認定一般在上半年的4月中旬到6月初，下半年在9月下旬到12月初。

另外，不同的崗位，對于教師資格證的考試要求和條件各有不同，對于學曆的要求也不一樣。

培訓機構發起總動員

沒證的趕緊去考

冒老師是杭城某培訓機構的一位英語老師，1對1教初中生。

“我是浙江工商大學畢業的，學的是旅遊管理專業，從小喜歡當老師，畢業後就投了一份簡曆到一家培訓機構，被錄取了，一做就是3年。”冒老師說，在這3年中他隻有一個想法，把自己的學生教好。他一直沒有教師資格證。

“前不久，公司專門開會，要求我們趕緊去報名參加下半年的資格證考試。”冒老師說，現在，除了給學生上課，他其他大多數時間都用在了複習備考上，“買了好幾本考試資料，每天要用4個多小時學習。聽公司負責人說，還會在臨考前專門找老師給我進行培訓，希望我們這些沒證的能一次性通過。”

可以說，教育部的一紙通知，讓各大培訓機構都很緊張了。

冒老師所在的培訓機構，一共有130多名老師，有一半都是沒有教師資格證的。機構負責人對錢報記者說，他已經動員大部分沒證的員工都去報名了，有一些因為報名時間截止，沒能趕上，隻能等下一次考試。

杭城一半培訓老師無證

這次考不出隻能待崗轉崗

“在杭州的培訓機構裡，一半左右的老師是沒有教師資格證的，這是一個很普遍的現象。”杭城某大型培訓機構負責人對錢報記者說，教育部這次出台的新規，對培訓機構的沖擊的确很大，“大家都很倉促，根本沒有時間準備。我們現在一邊等這次教師資格證的考試結果，希望一次性通過的人多一些，另外我們還打算招聘一些有證的老師備用。一旦到明年，沒有取得資格證的老師就不能上課了，得有人頂上。”

鮑老師是杭城另一家培訓機構的老員工，入職7年。“以前沒覺得考證有什麼用，隻想着把學生帶好，帶出成績就行。”這一次，鮑老師也必須得去考證，但他錯過了下半年考試的報名時間，“我們知道教育部的這條新規定時，報名時間已經截止了，想去考都趕不上。”

鮑老師說，在自己工作的7年中，曾參加過一次教師資格證的考試，筆試、面試都過了，普通話測試因為其他原因沒有去，結果就沒考出來。“我隻能等明年上半年再考了，沒取得教師資格證之前，我暫時會在公司做一些管理方面的工作，等考出證再去帶學生。”

鮑老師所在培訓機構有30位老師，其中10人是沒有教師資格證的。負責人一得到消息就催着大家報名，結果隻有三個人趕上了，其他的沒能報上名。

這位負責人有些沮喪，畢竟一下子有七八個人不能上教學崗位，對機構的影響還是挺大的。他估計，将來去考教師資格證的人會越來越多。

“現在我們招聘老師，首先都要看有沒有教師資格證。那些沒有證的，我們也隻會招真正有潛力的，先招進來跟着學習一段時間，做些其他工作，等考出證再上崗。”這位負責人說，這樣一來，培訓機構的人力成本肯定會上升，招聘到好老師的難度也會加大，“但不管怎樣，教育部門這次對培訓機構的治理是動真格的，我們會嚴格按照規定來執行，真正把培訓班辦好，讓家長滿意。”

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