鑿壁偷光的典故就是西漢時期，一個叫匡衡的窮人家的孩子，家裡沒有燈光，鑿開牆壁，借鄰居的光來讀書。

“鑿壁偷光”的典故一直被老師們拿來給學生作為學習的榜樣，“鑿壁偷光”也成了很多學生作文裡的“勵志典例”，但很多語文老師隻和學生說了匡衡小時候鑿壁偷光的故事，卻沒有說他長大後的故事。

其實很多語文老師不是不知道匡衡長大後做了什麼，而是不敢告訴學生真相，因為匡衡長大後，确實也走上了“仕途”，非常風光，但結局并沒有我們想象的那麼“勵志”，很多語文老師也不好意思告訴學生。

匡衡通過自己的努力當上了一個小官員

匡衡“鑿壁偷光”的刻苦學習精神，也确實幫助匡衡成才了，通過自己的努力當上了一個小官員，這對于匡衡來說，也是一個很好的“歸宿”和“出路”，畢竟走上了“仕途之路”，前途光明。

後來又有了轉機，匡衡翻譯了《詩經》，受到皇帝的喜歡，而且還提拔了他的官位，最終匡衡通過皇帝的一路提攜，最終當上了宰相，可以說是衣食無憂了。

當上宰相的匡衡，開始貪污

匡衡當上了宰相後，整個人就“飄了”，金銀珠寶用之不盡，但他依舊不滿足，還要貪污一些金銀珠寶和土地，匡衡将土地的收入都收入自己的囊中，對這個貪污行為，匡衡并沒感覺有錯。

當地百姓和其他官員都敢怒不敢言，因為匡衡是宰相，官位壓人，其他人隻能默默忍受匡衡的貪污，但紙終究包不住火，匡衡的貪污被皇帝發現了。

匡衡貪污被發現，皇帝将其貶為庶民

匡衡這一路的升官都是皇帝的提攜，最終因為貪污，也被皇帝将其貶為庶民，趕回老家，匡衡這一次跌入谷底，永遠不得翻身，雖然小時候刻苦努力，最終也沒有好下場。

因為自己的貪污，斷送了自己的仕途，匡衡最終回到小時候“鑿壁偷光”的地方，過着平民的生活，最終也在這個地方死去，這就是匡衡“鑿壁偷光”後的故事。

很多老師都是将“鑿壁偷光”當成正面例子來給學生講，希望學生可以學習匡衡的“鑿壁偷光”的學習精神，不給學生講匡衡長大後的故事，是不想誤導學生。

學習一定會讓你有出路

我們當下社會中，大部分的人都有一定層次的學曆，也有的人學曆并不高，但我們不難看到，學曆不高的人，工作肯定沒有學曆高的人好，所以學習一定會讓你有出路。

鑿壁有光的匡衡通過刻苦學習，最後也成功當官，如果他當初沒有刻苦努力學習，一個普通的平民是沒有機會當官的，所以學習也是我們唯一的出路，這一點是值得我們學習的。

成才後不要迷失自己

有關貪官的新聞我們不難看到，而且這些貪官最終也都有了罪有應得的下場，這也和匡衡有一樣的結果，如果成才後，沒有迷失自己，沒有貪污受賄，可能自己的仕途還會很光明。

匡衡成才後的貪污行為不值得提倡，當然這也是為什麼很多語文老師隻是将匡衡鑿壁偷光的例子告訴大家，而不和大家說長大後貪污的故事，這是避免讓學生進入思想誤區。

安分守己，做好本職工作才是最好的結果

不管是什麼崗位，都應該安分守己，做好本職的工作，尤其是老師等這些行為舉止對學生未來有影響的職業，需要做一個表率，遵守教師道德規範，做一名合格的老師。

如果老師将職場當做自己謀取私利的場所，對學生和家長不尊重，最終也隻會讓學生和家長對老師的誤解越來越深，這樣的老師也會遭到該有的懲罰。

匡衡的“鑿壁偷光”确實值得我們學習，但我們也要在其中學到一些道理，刻苦學習是好的，但成才後在社會上有了自己的一席之地，也要安分守己，不能像長大後的匡衡一樣。

學生從小就要有良好的思想道德，具備高尚品德，老師和家長應該給孩子多一些教育和關愛，人窮志不窮，不管出身多麼貧寒，成才後都不要做貪污的事情，要做到兩袖清風的清正廉潔。

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