一、 選一支合适的鉛筆是寫好鉛筆字的前提
選好鉛筆是寫好字的前提,鉛筆應選用HB型的木質鉛筆。這種筆軟硬、濃淡适中,寫出來的字有粗細變化,比較美觀。
不要選活動細芯筆,孩子根本就掌握不好書寫力度,很容易斷,線條細小無變化,不适合學生初學寫字時使用。2H,3 H,則鉛芯太硬,易劃破紙,寫出來的字字迹太淡,用的時間長了還會損害學生的視力。而2B、3B型鉛筆,質太軟,色又濃、芯易斷,常常造成作業本不潔。這些鉛筆都禁用。
二、正确的“雙姿”才是小學教育是重點
這個問題很重要,一定要引起重視!!
尤其是對初學寫字的孩子,無論是在課堂上,還是家庭中都要不斷提醒,時時督促。聊城羲之書法學堂的老師在上每一節課前都是首先強調“雙姿”教學,我覺得這個辦法很好。學生剛入班,隻要是學生執筆不對,甯可不讓他寫字,也不讓孩子用錯誤的方法寫。
這是一個很流行的漫畫叫做進化,拿着鑽頭的人已經變成了彎腰駝背,到了計算機這個大炸逼出來後,右側小人的姿勢已經成為一種職業化的“猥瑣”姿态,誰想讓自己的孩子成為這樣的狀态呢?
三、調理好精、氣、神是學習書法的必須
心煩氣躁練不好字。練字前,教師來一段童話般的引語;開始練字了,放上一段輕緩的音樂,。學生心靜了,氣順了,神疑了,一筆一畫也便有了靈氣,有了精神。在這裡提醒家長一句:不要強迫孩子坐下來寫字,沒心情的時候你也是啥也做不好,您說是不是?
四、抓實教學四環節是寫好字的關鍵
一看,看教師的範寫,看清老師寫字的筆順,字在田字格中每個筆畫的位置關系。
二描,要求學生按筆順先描後仿,通過此訓練,讓我們的學生不寫倒筆順的字,寫出漂亮的入體字來。課本上“描仿”這個過程是寫字教學的重要環節,我們要求學生邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。
三臨,這一步是學生前兩步學習過程的自然提高,臨寫不光要求筆順的正确,筆畫的到位,而且更要注意結體的美觀。
四比較,把臨寫的字和範字進行比較,看還有哪些地方沒寫相似。然後再進行第二次臨寫,特别要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了,再反複鞏固幾遍。一個字,隻要 “用心”地練,6、7遍即可把握住。
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