老師一直是固定的坐班制，有着嚴格的上下班時間，就算老師可以提前完成了自己的工作，也不能擅自離崗，必須要等到下班後才能自由活動。

為了方便雙職工家庭接送孩子的問題，相關部門将在今年秋季開學全面展開課後延時服務，也就是說學校會在放學以後開設一個托管班，學生可在裡面有老師輔導功課等等，然後等到家長下班後将其接回家。

自從課後托管服務推出以來，備受教師們所争議，畢竟自己要等到其他家長下班後才能下班，這對同樣有家庭的老師來說并不公平。

除此之外，很多老師覺得課後延時服務并不符合勞動法，因為在勞動法中明确規定了，工作時間不可以超過8個小時，而現在老師們加上課後延遲服務的時間，那麼工作時間就已經超過了10個小時。

對于這個問題，相關部門也有着自己的考慮，前不久相關部門表示或将實行彈性工作制，也就是說老師們的工作時長不變的情況下，但是時間更為自由。

老師迎來好消息，“彈性工作”或将落地實施

這個暑假中發生了很多事，而對于老師們來說關注的還是在這個，暑假中所發布的雙減政策裡，提到的學校可以根據校内實際情況對老師實行彈性工作制度。

所謂的彈性工作制度，指的是老師一天工作時間是8個小時，如果今天是晚上8點下班的話，那麼他上班的時間則是下午1點。

彈性工作制度對于老師來說會更加自由，老師們可以利用彈性工作制的特性去更加有規劃和自由地安排自己的時間。

雖然彈性工作制是面向于老師的，但是對于學生來說也有着諸多好處，原本老師會在辦公室工作，學生有問題可以及時的到辦公室中請教老師。

采用了彈性工作制以後，就意味着老師并不是全天都待在辦公室了，因此在有問題的時候學生會更傾向于自己來解決，而不是不經過思考下意識的去咨詢老師。

這樣一來可以從各方面很好地鍛煉學生的自我管理能力，讓他們進入大學以後，即使沒有老師的催促也能按部就班的完成自己的學習工作。

不過對于彈性工作制，很多老師卻有着自己的擔憂，有一位老師表示自己的學校曾經也實施過彈性工作制度，但是正是因為彈性工作制度的特殊性，使得除了老師有課的時候，不然根本見不到這位老師。

後來相關部門在學校舉行相應的教研活動，但是因為老師們都後來相關部門在學校舉行相應的科研活動，但是因為彈性工作制的問題根本湊不齊人。

後來學校的總體成績也是一落千丈，最後不得已校長取消了彈性工作制，讓大家恢複到原本的坐班制度當中。

如果采用彈性工作制，那麼要如何保證教學質量也是個問題

采用彈性工作制，在管理方面必然就沒有原本的坐班制更為輕松，從學生的角度來講，雖然可以鍛煉他們自我管理能力，但是也很可能讓他們因為找不到老師而松懈下來。

畢竟很多學生能在教室中乖乖的學習，就是因為有班主任在學校，一旦班主任有事先離開學校，那麼這個班級就徹底放飛自我。

不知道大家在上學的時候有沒有這樣一種感覺，就是學習不像是給自己學而是給家長和老師學的，如果他們不在的情況下，自己連筆都懶得拿。

如果采用彈性工作制度，那勢必就要把老師從一些沒有用的雜事中摘出來，畢竟現在老師所面臨的除了教學壓力以外，還有很多沒有必要的事情。

老師的主要任務就是教書育人，而現在部分學校卻有些不良風氣，更加注重形式化的東西，使得老師們在應付這些形式化的東西就已經分身乏力了更别提教書育人了。

畢竟有句老話說，要想莊稼長得好，勢必就要除雜草，而老師想要讓學生學得好，就勢必要讓老師脫離那些沒有意義的雜物。

對于老師這個職業很多人都說是憑良心，我個人也是這麼理解的老師在很多人的印象裡是奉獻在職業，但是奉獻也是有底線的。

很多公司在用人的時候習慣給員工們畫大餅，但是現在很多人也都看破這一點，紛紛表示大餅遠遠沒有錢來得更加實用。

老師這個職業也同樣存在于這個現象，對于課後延時服務來說，很多人覺得是老師應該去做的而忘記給予相應的經費，但是很多人都忘了，他們也是一個普通人的事實。

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今日的探讨問題：對于彈性工作制，你是怎麼看的呢？

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